分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式以及化学反应的化学方程式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)硫酸中,氢元素显+1价,硫酸根显-2价,故填:H2SO4;
(2)碳酸钠中,钠元素显+1价,碳酸根显-2价,故填:Na2CO3;
(3)由化合物的命名方法可知,Na2S读作硫化钠;故填:硫化钠;
(4)由化合物的命名方法可知,CuSO4读作硫酸铜,故填:硫酸铜;
(5)氧化铁中,铁元素显+3价,氧元素显-2价,故填:Fe2O3;
(6)氢氧化亚铁中,铁元素显+2价,氢氧根显-1价,故填:Fe(OH)2;
(7)利用分数配平法,将C2H2计量数假设为1,配平碳原子和氢原子,然后配平氧原子时在氧气前面加一分数配完$\frac{5}{2}$,再去掉分母.即计量数为:2、5、4、2;故填:2;5;4;2;
(8)氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(9)在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水.该反应的化学方程式为:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO(NH2)2+H2O;故填:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO(NH2)2+H2O.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④⑥ | C. | ①④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | (NH4)2SO4属于复合肥料 | |
B. | 农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种 | |
C. | 磷肥可以作物生长,增强作物的抗寒、抗旱能力 | |
D. | 钾肥可以促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 区分的物质 | 区分方法 |
A | 黑醋和酱油 | ①闻气味 ②尝味道 |
B | 食盐和面碱(Na2CO3) | ①加食醋 ②做馒头 |
C | 黄金和黄铜(假黄金) | ①灼烧 ②测密度 |
D | 蒸馏水和自来水 | ①蒸发 ②看颜色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 9.1% | B. | 11.8% | C. | 13.3% | D. | 15.3% |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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