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【题目】 下列实验操作,能达到预期目的的是

A. 100 mL量筒量取82 mL

B. 用托盘天平称取56 g氧化铜粉末

C. 用内壁有水的烧杯配制一定溶质质量分数的溶液

D. 用过滤的方法可以除去水中所有的杂质

【答案】B

【解析】试题分析:用10 mL量筒量取82 mL水;用托盘天平称取56 g氧化铜粉末;不能用内壁有水的烧杯配制一定溶质质量分数的溶液,否则会影响数值;用过滤的方法可以除去水中难溶于水的杂质。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某化学反应的微观示意图,图中“●”表示硫原子,“”表示氧原子.下列说法中错误的是(

A.甲是SO2

B.该反应属于化合反应

C.反应前后,分子、原子种类均不变

D.反应中,甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2:1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求作答:

(1)实验室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同学按图(1)所示配制实验所需的稀硫酸溶液,请你指出他操作中的两处错误.

(2)按要求从以下A﹣E装置中选择(填装置的字母序号).乙同学要制取并收集H2应选择

(3)小松同学研究B装置后,作了改进,改进的装置如图(Ⅱ)所示.小松认为检查(Ⅱ)装置气密性的方法有以下三种:A打开止水夹a,手握住试管一会儿发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出说明装置的气密性不好;B 先关闭止水夹a,往长颈漏斗里注水,当长颈漏斗内水面高于试管内水面时,停止加水,观察一段时间,发现长颈漏斗内、外水面高度差不变,说明装置的气密性好;C打开止水夹a,往长颈漏斗里注水,使长颈漏斗下管口在水面的上方,手握住液面以上的试管,发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出,说明装置的气密性不好;你认为可行的方案是 (填序号).

(4)小松同学使用图(Ⅱ)装置实验室制取CO2,现有①Na2CO3固体、②块状大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,应选用的试剂是 (填序号);反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a 后,可以观察到的现象是

(5)小亮同学也改进了B装置,改进的装置如图(Ⅲ)所示,与B装置相比较,图(Ⅲ)装置以分液漏斗代替长颈漏斗,其优点是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】反应物随着反应的进行,质量在不断减少,生成物随着反应的进行,质量在不断增加,如图是某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系,下列对此变化的描述中正确的是(

A.由图象可知甲是反应物,乙和丙是生成物

B.在t1时,反应刚好完成

C.该反应是化合反应

D.该反应是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们生活在千姿百态的物质世界里,各种物质之间存在着多种相互作用,也不断发生着变化。下列生活中的常见变化中,只有物理变化的是

A.煤气燃烧 B.冰雪融化 C.西瓜腐烂 D.铁管生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1777年舍勒在《火与空气》一书中指出:空气由“火空气”和“浊空气”两部分组成,其中“火空气”可以支持燃烧,维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的是

A.木炭 B.石蜡 C.酒精 D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A. 分子是构成物质的唯一粒子

B. 分子能保持物质的性质,原子不能

C. 相对原子质量是该原子的实际质量与一个碳12原子质量的比值

D. 分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分,而原子不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图(一种小球代表一种元素的原子)如图,则下列说法中正确的是(

A.图中的生成物都是氧化物

B.该反应属于化合反应

C.该反应中的原子的种类、个数均没有改变

D.该反应可用于表示电解水的微观过程

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用 (填字母,下同),收集装置选用 ,只能用此收集方法的原因是 ,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的化学方程式为

(3)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应前后二氧化锰的质量分数 (填“增大”、“减小”或“不变”)

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