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水是生命之源,请回答下列问题:
(1)井水中若含有难溶性杂质,一般通过
 
的方法清除;要证明得到的水属于硬水,可以加入
 
.日常生活中要降低井水(或自来水)的硬度,同时对其进行消毒杀菌,多采用
 
的方法.
(2)通过电解水能得到绿色能源-氢气,氢气燃烧的化学方程式是
 
.电解水时,若得到10mL氢气,同时能产生
 
mL的氧气,据此可以推出水的组成.
考点:过滤的原理、方法及其应用,电解水实验,硬水与软水,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:空气与水
分析:(1)过滤的方法能够除去水中不溶性的杂质;肥皂水能够区分软水和硬水;加热煮沸能够降低水的硬度;
(2)根据氢气与氧气反应生成水来书写;根据电解水的实验结论及规律:“正氧负氢,氢二氧一”进行解答此题.
解答:解:(1)井水中若含有难溶性杂质,一般通过过滤的方法清除;要证明得到的水属于硬水,可以加入肥皂水进行区分,硬水加肥皂水生成的泡沫少,软水加肥皂水生成的泡沫多.日常生活中要降低井水(或自来水)的硬度,同时对其进行消毒杀菌,多采用加热煮沸的方法;
(2)氢气与氧气反应生成水,化学方程式为:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;
电解水时生成的氧气与氢气的体积比是1:2,可知氢气的体积是10mL,氧气的体积会是5mL.
故答案为:(1)过滤;肥皂水;加热煮沸;
(2)2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;5.
点评:本题考查过滤的原理、硬水和软水的区分、方程式的书写、电解水实验等知识,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水是我国目前主要的生活饮用水,下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容:
项目 标准
感官指标 无异味、异臭等
化学指标 pH 6.5-8.5,铜<1.0mg?L-1,铁<0.3mg?L-1
氟化物<1.0mg?L-1,游离氯≥0.3mg?L-1
(1)可以向水中加入
 
来达到“感官指标”的要求.
(2)自来水中的游离氯有少量可转变为氯离子,氯离子的符号是
 

(3)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是
 
(填序号).
A.吸附             B.沉淀            C.过滤           D.蒸馏
(4)日常生活中,如果饮用水是硬水,会有很多的危害.根据你所学知识,你认为可以用
 
来检验自来水是否为硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

漂白粉的主要成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]和氯化钙,即可用作漂白剂,又可用作消毒剂.漂白粉中有效成分是[Ca(ClO)2],漂白的原理是:Ca(ClO)2在空气中发生反应:Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;HClO(次氯酸)是一种酸性比盐酸弱的酸,不稳定,具有漂白性,能使品红溶液等有色物质褪色.
(1)HClO在常温下分解,反应为2HClO=2HCl+O2↑.某瓶HClO溶液放置一段时间后,溶液的pH
 
(填“增大”或“减小”或“不变”).
(2)在漂白粉中滴加盐酸,能加快漂白的速率.写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式
 

(3)有一包长时间放置的漂白粉,想知道该漂白粉是否变质,某同学设计了下列探究实验.
【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质?
【猜 想】
猜想1:该漂白粉未变质,固体成分为CaCl2、Ca(ClO)2
猜想2:该漂白粉部分变质,固体成分为
 

猜想3:该漂白粉全部变质,固体成分为CaCl2、CaCO3
【实验探究】限选试剂及仪器:盐酸、石灰水、品红溶液、试管、带导管的单孔塞.
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量样品于试管中,
 
 
产生,澄清的石灰水变浑浊.
猜想2成立
②在上述反应后的试管中加少量品红溶液.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒一定不带电的是
 

A.质子B.原子C.电子   D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某地下水含有大量可溶于水的Ca(HCO32和Mg(HCO32..用试管取少量,加入肥皂水,振荡,出现大量浮渣和浑浊.,该水长期煮沸,锅底会产生一层白色固体(水垢).某化学小组对该白色固体的成分进行探究:
【提出猜想】猜想①白色固体是CaCO3猜想②白色固体是Mg(OH)2猜想③白色固体是CaCO3和Mg(OH)2
【设计实验】
实验步骤(1) 可能现象 结论

 
白色固体完全溶解,
有气泡产生
猜想①正确
【反思一评价】小组有同学认为的结论不够严密,理由是
 

【继续探究】同学们经过反复讨论提出了验证猜想③的实验方案:(以下微溶物视为易溶物)
实验步骤(2) 可能现象 结论
(1)取少量白色固体于试管中,向其中加入足量稀盐酸 白色固体完全溶解,
有气泡产生

猜想③成立
(2)再向上述反应后的溶液中滴加足量
 

 
上述步骤(1)中有关化学方程式是
 
      (写一个)

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中铝制器皿在空气中形成具有保护作用的薄膜其成分的化学式为
 
,其反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,如图是它们之间的相互转化关系.请回答:
(1)反应①的化学方程式
 

(2)C的化学式为
 
如图转化中产生无色气体E的原因是
 

(3)写出反应③中发生反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学去缙云山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是
 

(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
 

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水样中的色素和异味.
(4)最后进行蒸馏,所得蒸馏水是
 
(选填“硬水”或“软水”),如何鉴别(填操作、现象、结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,①盐水    ②空气  ③冰水混合物  ④氮气
属于混合物的是
 
(用序号填空,下同),属于纯净物的是
 

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