【题目】某化学兴趣小组用实验室常用药品(或溶液)对 “NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。
(知识卡片):氯化钠溶液显中性。氯化铜易溶于水。
(实验探究):
(1)方案I:某同学先向试管中加入约 2mL NaOH 溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为无色。
①实验结论_____。
②从微观的角度分析,该反应的实质是_____。
(2)方案Ⅱ:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取 2mL NaOH 溶液于试管中,滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条 | 若_____ | 稀盐酸过量 |
若没有明显现象 | NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应 |
(实验反思):
(3)另有同学提出方案Ⅱ不能证明 NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应,其原因是_____。
(4)除以上方案外,下列哪些物质单独使用,也能证明 “NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”_____(填序号)。
A铜片 BpH 试纸 C氧化铜 D紫色石蕊试液
【答案】氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应 有气泡产生 镁与氢氧化钠不反应,若氢氧化钠过量的情况下,也无明显现象 BD
【解析】
实验探究:(1)①方案I:某同学先向试管中加入约 2mL NaOH 溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为无色,氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,氯化钠呈中性,无色酚酞试液在中性溶液中不变色,溶液恰好变为无色,说明氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应;
②从微观的角度分析,该反应的实质是:;
(2)方案二:实验步骤:取2mL NaOH溶液于试管中,滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条,结论为:稀盐酸过量,镁能与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气,故实验现象为:有气泡产生;
实验反思:(3)镁与氢氧化钠不反应,若氢氧化钠过量的情况下,也无明显现象,故不能证明NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应;
(4)A、铜与稀盐酸和氢氧化钠均不反应,无法证明 “NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”,不符合题意;
B、用pH试纸测定溶液的pH值,若pH=7,说明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应,若pH>7,说明氢氧化钠过量,若pH<7,说明盐酸过量,符合题意;
C、氧化铜能与盐酸反应生成氯化铜和水,溶液由无色变为蓝色,氧化铜与氢氧化钠不反应,无明显现象,故无法证明氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应,不符合题意;
D、紫色石蕊试液遇酸变红,遇碱变蓝,滴入石蕊试液,如变红,说明盐酸过量,如变蓝,说明氢氧化钠过量,如不变色,说明恰好完全反应,符合题意。
故选BD。
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【题目】同学们,再过十几天你们即将离校,那一天请你们再看看书,我再看看你们!
(1)俗语说:“冬至饺子夏至面”,一般东北人比较爱吃的面有打卤面和炸酱面等。打卤面中主要营养成分在人体中最终转化为能被人体直按吸收的营养素的化学式为_________,卤一般为茄子肉丁或尖椒肉丝,这两种卤中富含的较多的不能提供能量的营养素是(除水外)______,除此之外卤子中往往比普通菜中加入的食盐更多,食盐中富含的主要营养素有些能够_________,促进身体健康,有的还是构成人体组织的重要材料。
(2)鸡蛋富含蛋白质,蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的______(填物质分类),人体获得的蛋白质,在体内先转化成氨基酸,部分氨基酸被氧化生成尿素、水和二氧化碳,由此可知蛋白质是由______(填写元素符号)元素组成的。
(3)东北方种植蔬菜过程中。为增强作物抗寒抗旱能力并使蔬菜叶生长茂盛,叶色浓绿。选择施加的一种化肥是__________(填写名称)。
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示。已知:A、B、C均含有人体中含量最高的金属元素,A是氧化物,C、D、E均属于碱,E 为蓝色。
(1)写出化学方程式C→B:____________________。
(2)D 的化学式是:________;
(3)C的一种用途是________。
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【题目】以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图所示,下列说法正确的是( )
A. 乙、丁为氧化物
B. 转化①中乙和丙的分子个数之比为1∶1
C. 该反应前后原子总数发生了改变
D. 该过程体现了无机物与有机物可相互转化
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【题目】下列有关测定氢氧化钠溶液pH的实验操作或描述,你认为正确的是( )
A. 用镊子夹取pH试纸直接伸入氢氧化钠溶液中测量
B. 先用蒸馏水将pH试纸润湿,再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上测量
C. 用洁净干燥的玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上,再与标准比色卡对照
D. 用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的
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【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面内容。
(1)写出标号仪器的名称:a________________;b________________。
(2)请写出实验室制取氢气的化学方程式____________。若要控制产生氢气的速率,应选择的发生装置是___________(填字母) 。
(3)实验室现用F装置制取二氧化碳。
①检查装置的气密性:关闭活塞K,将干燥管放入带有水的烧杯中,若观察到_________________,则表明该装置的气密性良好。
②将装有石灰石的干燥管放入装有稀盐酸的烧杯内,同时打开活塞K,干燥管内发生反应;一段时间后,关闭活塞K,反应停止,其原理是__________________。
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【题目】某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验:取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中,向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解),实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示:求:
(1)产生CO2的总质量为_____g。
(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数_________。
(3)请在如图坐标中画出盐酸的质量和CO2质量之间的相应的曲线图____________(要求标出曲线中必要的数据)。
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【题目】下图是探究铁生锈条件的实验装置图。(本实验使用的仪器均已干燥,且锥形瓶体积较小,忽略锥形瓶内原有的空气对实验的影响)
(实验步骤)
(1)按图 1 所示组装仪器并装好试剂(装置气密性良好),观察试管①和试管②中铁钉生锈情况。
(2)打开分液漏斗活塞,直至试管①中一半冷却的沸水排入试管②时(如图 2 所示),关闭分液漏斗活塞。观察试管③和试管④中铁钉生锈情况。
(实验现象) 试管①和②中的铁钉不生锈,试管③和④中的铁钉生锈,且试管③比试管④中铁钉生锈更严重。
(实验分析)
(1)锥形瓶内发生反应的化学方程式为__________________;
(2)要实现“试管①中一半冷却的沸水排入试管②”,带a、b 导管的橡皮塞(图 3)可选择______________(填 “A”“B”或“C”);
(3)图 4 是实验后试管③中的铁钉,其中生锈最严重的部位是________________(填“a”“b”或“c”);
(4)要得出铁钉生锈需要与水接触,应选择图 1 和图 2 实验中试管的编号是________________;
(5)试管③中铁钉比试管④中铁钉生锈严重的的原因是____________________;
(6)该实验中,若用“锌粒”代替“二氧化锰”,用 “稀硫酸”代替“双氧水”,结合对比图 1、 图 2 各试管中的铁钉生锈情况,___________________(填“能”或“不能”)得出铁生锈所需的条件。
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【题目】我国每年报废的手机超过 1 亿部。废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属,随意丢弃既会造成资源浪费,也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜,设计并进行了如下实验。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考虑金、银发生类似反应。
(1)将电路板粉碎成粉末的目的是_____。
(2)步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外,还有_____(填化学式)。
(3)步骤②中的实验现象是:_____。
(4)步骤④中反应的化学方程式是_____。
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