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(2013?鞍山一模)碳与碳水化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途.
(1)用墨绘制的画虽年久仍不变色,说明常温下碳的化学性质
不活泼
不活泼

(2)CO2能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,但是大气中CO2的含量不断上升,会使全球变暖,从而增加剧“
温室效应
温室效应
”.蔬菜大棚用作气肥的CO2,可以用稀硫酸与碳酸氢氨(NH4HCO3)反应制得,反应后生成硫酸铵、水和CO2,这一反应的化学方程式是
H2SO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+2H2O+2CO2
H2SO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+2H2O+2CO2
分析:(1)碳在常温下,化学性质不活泼.
(2)二氧化碳的过量排放,会引起温室效应.根据反应写出反应的方程式.
解答:解:(1)墨的主要成分是碳,碳在常温下化学性质不活泼.所以,用墨绘制的画虽年久仍不变色;
(2)CO2能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,但是大气中CO2的含量不断上升,会使全球变暖,从而增加剧“温室效应”.蔬菜大棚用作气肥的CO2,可以用稀硫酸与碳酸氢氨(NH4HCO3)反应制得,反应后生成硫酸铵、水和CO2,这一反应的化学方程式是H2SO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+2H2O+2CO2↑.
故答为:(1)不活泼,(2)温室效应,H2SO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+2H2O+2CO2↑.
点评:本题主要考查了碳和二氧化碳的性质和制取,难度不大,属于基础知识.化学方程式是重要的化学用语,应加强书写.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?鞍山一模)同学们在学习酸和碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
(1)甲实验中能证明两种物质发生反应的明显现象是
红色溶液变成无色
红色溶液变成无色

(2)实验结束后,同学们将甲、乙两个实验所得的无色废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:硫酸钡、指示剂、水、碱类物质和
氯化钠或NaCl
氯化钠或NaCl
(写化学式或名称).
②对碱类物质是什么?同学们有如下猜想.
猜想一:只有氢氧化钠
猜想二:只有氢氧化钡
猜想三:是氢氧化钠和氢氧化钡
你认为猜想
是错误的
【实验设计】若要证明剩余的两种猜想,可选用的试剂是
硫酸或硫酸钠等可溶性硫酸盐
硫酸或硫酸钠等可溶性硫酸盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?鞍山一模)用化学符号填空:
(1)2个氢原子
2H
2H

(2)人体中含量最多的元素是
O
O

(3)海水中含量最大的阳离子
Na+
Na+

(4)小苏打的主要成分
NaHCO3
NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?鞍山一模)人类的生产和生活都离不开水,饮用水安全备受关注.
(1)除去水中异味物质的方法是
吸附
吸附

(2)生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
煮沸
煮沸

(3)“84消毒液”可用于灾区防疫.制备其主要成分次氯酸钠(NaClO)的化学方程式为:2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,则X的化学式为
Cl2
Cl2

(4)“水是生命之源”,下列关于水的说法正确的是
B
B

A.水是有机物,能赋予生命;B.水是一种极好的溶剂,能维持人体的体液平衡;C.水是人体主要的供能物质;D.水中氧元素含量极高,能提供人体所需的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?鞍山一模)请你根据以下实验要求从中选取所需的仪器.
(1)镁条燃烧时,夹持镁条用
c
c
(写编号,下同)
(2)配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液用
ab
ab

(3)粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是
cdg
cdg

(4)在(2)(3)两组实验操作中都缺少的一种仪器是
玻璃棒
玻璃棒
(填名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?鞍山一模)某科研小组预测定孔雀石中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数.现称取30g该孔雀石样品放入烧杯中,再逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应,反应的化学方程式为:铜Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O.共消耗该稀盐酸146g(假设杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水),最终称得烧杯中剩余物质的质量为171.6g.试求:
(1)孔雀石中碱式碳酸铜的质量分数;
(2)所得溶液中溶质的质量分数.(结果保留至0.1%)

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