第二组同学利用横口管(如图a)等仪器设计装置探究“氧气的性质”
(1)如图b,将注射器内液体甲注入广口瓶中,发生反应的化学方程式为________;利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时,横口管底部盛有的固体乙的作用是__________。
(2)完成(1)实验后,在固体乙上方放一块红热的木炭,再套上一个横口管进行“木炭在氧气中燃烧”实验(如图c),为证明该反应有二氧化碳生成,液体丙应为___________(填名称),液体丙与二氧化碳反应的化学方程式为_____________。
科目:初中化学 来源:江西省赣州市宁都县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:选择填充题
在我们的生活中发生着许多的变化,其中属于化学变化的是:(_______)
A.糯米酿酒 B.水的蒸馏 C.干冰升华 D. __________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:江苏省苏州市常熟市2019届九年级第一学期期末质量监测化学试卷 题型:单选题
生活中发生的下列变化,属于化学变化的是
A. 滴水成冰 B. 石蜡熔化 C. 粮食酿酒 D. 汽油挥发
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:福建省福州市2019届九年级第一学期期末质检化学试卷 题型:科学探究题
第七组同学在探究锌、铁、铜三种金属活动性顺序中,又发现影响化学反应的剧烈程度的因素。探究过程如下:
(1)甲同学分别取等量的稀硫酸与足量的相同大小的三种金属进行如右图所示实验。该实验可通过观察是否产生气泡及产生气泡的快慢,判断金属活动性为Zn>Fe>Cu。同时可说明化学反应剧烈程度还与______有关。
(2)乙同学用一只试管,取一次稀硫酸和足量的铜片、铁片、锌片, 通过设计如下的实验方案进行金属活动性顺序的判定。填写下表内容:
实验步骤 | 观察到的现象 |
① 取少量稀硫酸于试管中,插入足量铁片,充分作用 | __________,溶液由无色变为浅绿色 |
② 在①反应后溶液中插入______________,充分作用 | 无明显现象 |
③ 在②所得的溶液中插入______________,充分作用 | ___________,溶液由浅绿色变成无色 |
写出实验步骤③中涉及反应的化学方程式:____________
(3)丙同学认为在乙同学设计的方案中,只要补充一个实验,还可得出Zn>Fe>H>Cu的结论。丙同学要补充的实验是_____。
(4)丁同学认为不必做补充实验,只需在乙同学方案中调整插入金属的顺序,即可得到Zn>Fe>H>Cu的结论,你认为调整后插入金属的实验顺序是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:福建省福州市2019届九年级第一学期期末质检化学试卷 题型:单选题
下图为利用固碳酶作催化剂实现二氧化碳转化为物质丙(乙烯)的微观示意图。有关说法正确的是
A. 物质丙的化学式为CH2
B. 反应①的反应原理为CO2+C==CO
C. 该转化的应用有利于缓解温室效应
D. 固碳酶在反应前后化学性质发生变化
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:北京市2019届第一学期期末复习九年级化学试卷 题型:科学探究题
碘化钾(KI)保存不当会变质。实验小组进行以下实验探究KI变质的因素。
(提出问题1) KI变质的条件是什么?
(查阅资料)
① KI为白色粉末,暴露在空气中或久置会被氧化为碘(I2)而泛黄变质。
② 碘水中含较多KI时,滴加淀粉溶液显紫色或蓝紫色
(进行实验)分别取适量KI于燃烧匙中,再分别放入盛有不同物质的集气瓶中,塞紧胶塞,若干天后观察。
实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
固体变潮、表面变微黄 | 固体无明显现象 | 固体变潮、无其他明显现象 | 固体变潮、表面变黄 |
继续实验:取实验1中少量微黄固体溶解,加入淀粉溶液,溶液变紫色。
取实验4中少量黄色固体溶解,加入淀粉溶液,溶液变紫色。
(解释与结论)
(1)实验3的目的是_______。
(2)对比实验_______,可以得出KI变质一定与水有关。
(3)从上述实验可推知,KI变质的条件是_______。
(4)CO2的作用是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:江苏省南京市联合体2019届九年级第一学期期末质量调研检测化学试卷 题型:单选题
关于“家庭小实验”的下列说法不正确的是
A. 用肥皂水可以区分硬水和软水
B. 向洗净的碎鸡蛋壳中加入食醋可产生二氧化碳
C. 把钢针烧红放入水中冷却后取出,钢针变得更容易弯曲
D. 把6B的铅笔芯和导线、电源等相连,灯泡发光,可验证石墨的导电性
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com