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    【题目】用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是( )

    A.水结成冰——分子发生变化B.气体易被压缩——分子间隔大

    C.水加糖变甜——分子不停地运动D.铁块很难压缩——分子间存在斥力

    【答案】A

    【解析】

    A、水结成冰是物理变化，是因为分子间的间隔发生变化，而不是分子发生变化，分子不变，故A错误；

    B、气体易被压缩，是因为分子间有间隔，且分子间的间隔较大，故B正确；

    C、水加糖变甜因为糖分子进入水中，说明分子在不断运动，故C正确；

    D、铁块很难被压缩是因为分子间存在斥力，故D正确。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是

    选项

    物质

    所含杂质

    除去杂质的方法

    A

    N2

    O2

    将气体缓缓通过足量的灼热焦炭

    B

    CaO

    CaCO3

    加水溶解、过滤

    C

    Fe

    Zn

    加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥

    D

    FeCl2溶液

    CuCl2溶液

    加入过量的铁粉, 过滤

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小陆老师带领同学们去实验室完成加热氯酸钾制取氧气的实验，A组同学对二氧化锰和氯酸钾的最佳质量比产生了好奇 ，于是设计了如下的实验：取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中，在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所用的时间，实验装置图和实验记录的数据如下：

    实验编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    二氧化锰的质量/g

    0.1

    0.2

    0.33

    0.4

    0.5

    0.66

    1

    1.3

    2

    3

    二氧化锰与氯酸钾的质量比

    1:20

    1:10

    1:6

    1:5

    1:4

    1:3

    1:2

    2:3

    1:1

    3:2

    生成200mL氧气时间/秒

    235

    186

    162

    147

    133

    117

    143

    160

    211

    244

    请回答下列问题：
    （1）请写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式。
    （2）此实验中，收集气体前集气瓶内未装满水，对本实验的结果（填“有”或“没有”）影响。
    （3）分析上述数据，你认为利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为。
    （4）催化剂能影响化学反应速率，温度、反应物浓度、接触面积等也会对化学反应速率带来影响。分析上表数据，结合影响化学反应速率的因素分析：当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速率变低的原因是：。
    在陆老师的指导下，A组同学将二氧化锰与氯酸钾以最佳质量比混合，成功的制取并收集了几瓶气体，但意外的发现制得的气体有刺激性气味，于是在陆老师的指导下对该气体成分进行探究。
    （5）【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
    【查阅资料】
    Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
    Ⅱ．氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
    【猜想与假设】
    猜想一：该气体为 ； 猜想二：该气体为Cl2； 猜想三：该气体为Cl2和O2。
    （6）【实验探究】

    猜想成立

    序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①

    小芳用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中

    A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。

    ②

    小兰用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中

    C中带火星木条(填“复燃”或“不复燃”)，D中淀粉碘化钾试纸变蓝。

    猜想三成立


    （7）【反思与评价】小虎认为小芳的结论不正确，原因是。
    （8）【拓展应用】
    Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明该反应还生成了。
    （9）Ⅱ．MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2。请完成该反应的化学方程式：
    MnO2+4HCl（浓） MnCl2+2+Cl2↑．
    （10）【计算】12.25g纯净的氯酸钾固体中氧元素的质量是克。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】与人体具有很好的“相容性”，可用来制造人造骨的合金是 。

    A.不锈钢

    B.白金

    C.铂金

    D.钛合金

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类使用金属的历史，由早到晚的顺序是 。

    A.Fe→Cu→Al

    B.Al→Cu→Fe

    C.Cu→Fe→Al

    D.Cu→Al→Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列俗语或成语与物质的化学性质无关的是( )

    A.真金不怕火炼B.百炼方可成钢

    C.火上浇油D.玉不琢，不成器

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多彩的“碳”，多姿的生活，让我们仪器走进“碳”的世界。

    ①单质碳在常温下具有稳定性，属于___________性质。(填物理性质或化学性质)

    ②木炭具有还原性，可以冶炼金属。请在□内填入配平后的系数。

    _____________________

    ③近期浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水)，将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。关于碳海绵的说法正确的是__________(填字母序号)。

    A.具有吸附性 B.可重复利用 C.可处理海上石油泄漏

    ④自然界中石灰岩逐渐变成碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】形成溶洞。碳酸氢钙由_____种元素组成，其中氢元素与氧元素的物质的量之比是_____________，0.5mol该物质中钙元素的质量是_______g，0.5mol该物质中约含有________个氢原子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中常见物质的性质、制法等是化学研究的重要内容。

    (1)复分解反应发生后，生成物肯定不会是_________（填“单质”或“化合物”）

    (2)盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如下图所示。下列说法正确的是______。

    a．m点所示溶液为碱性

    b．n点所示溶液中加紫色石蕊溶液显红色

    c．p点所示溶液中的溶质为NaCl和NaOH

    d．该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

    (3)浓硫酸和浓盐酸敞口放置均会变稀，这是为什么？_________________

    (4)下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。

    ①B装置玻璃管里可观察到的现象为____________________________________。

    ②C装置中反应的化学方程式为_____________________________。

    ③实验结束后，若要确定A装置的溶液中溶质的成分，请设计合理的实验方案，简要写出实验步骤、现象和结论。(提示：Na2CO3溶液呈碱性）__________

    （5）现有73 g溶质质量分数为10%的稀盐酸和127 g氢氧化钠溶液恰好完全反应，求反应后溶液中溶质的质量分数。__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：

    （1）溶液X是______________（填“酸”、“碱”），试剂A的名称是________________。

    （2）若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为________________；X与B反应的化学方程式为：__________________________，属于基本反应类型 __________________。

    （3）若X是稀盐酸，C是单质，则X与C反应的化学方程式___________________________。

    （4）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为__________________ 。

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