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某化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:蜡烛的密度比水                                  

(2)芳芳点燃蜡烛观察到蜡烛的火焰分为                三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的           (填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论:蜡烛的火焰                         层温度最高。

(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成,你认为她的以下做法中不合适的是        (   )

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

蜡烛成分中一定含有           元素,还可能含有           元素。

(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。

【提出问题】导管里一定有可燃性气体。气体成分可能会是什么呢?

【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳

芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气

婷婷认为:可能以上两种情况都有

【实验方案】

换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。

【现象与结论】如果观察到导管口处能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体现象,则贝贝的猜想正确;

如果观察到                               现象,则芳芳的猜想正确;

如果观察到                               现象,则婷婷的猜想正确。

(1)小

(2)外焰  内焰  焰心  a   外

(3)C  碳、氢(或C、H)  氧(或O)

(4)导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体;

导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:
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乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
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(1)甲方案的①②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
 
;②
 
;③
 

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为
 
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:
 

丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该怎么处理呢?”.请提出你的想法:
 

(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:
 
 
(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).如果直接排放掉滤液,不仅造成了浪费,还会
 

(5)若上述方案所用的稀硫酸溶质质量分数为36.8%,问每1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)能配制出这种稀硫酸
 
g,需水
 
mL(水的密度为1.0g/mL).在实验室中稀释浓硫酸时,是如何操作的:
 

(6)根据乙同学查出的方程式(2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O)计算:如果1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)稀释后全部参加了反应(假设硫酸不和碎电缆皮、其他杂质反应),所能处理的废料中含纯铜多少克?(请写出计算过程,结果精确到0.1克)

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科目:初中化学 来源: 题型:

坐落于常熟的江苏常福电缆厂是一家以生产电缆类产品为主的企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:精英家教网
乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的务件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2
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2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
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(1)甲方案的②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
 
;③
 

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为
 
(选填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:
 

丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该用什么化学方法
处理?”.请提出你的想法:
 

(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:
 
 
(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

坐落于常熟的江苏常福电缆厂是一家以生产电缆类产品为主的企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:
乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的务件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2数学公式2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
②______;③______.
(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为______(选填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:______.
(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:______.
丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该用什么化学方法
处理?”.请提出你的想法:______.
(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:______、______(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).

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科目:初中化学 来源:2005年江苏省扬州市中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:解答题

某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:

乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的①②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
①______ 2CuO

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