下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是( )
| A. | 氧气和氮气都是无色无味的气体 |
| B. | 氧气可用于炼钢,氮气常用作保护气 |
| C. | 红磷在氧气中可以燃烧,在氮气中不能燃烧 |
| D. | 食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气 |
氧气的化学性质.. | |
专题: | 氧气、氢气的性质与用途. |
分析: | 根据物质的性质进行分析,氧气化学性质比较活泼能与许多物质发生化学反应,氮气的化学性质很稳定,通常不与其他物质发生化学反应. |
解答: | 解:A、氧气和氮气都是无色无味的气体,颜色和气味属于物质的物理性质,不能说明氧气比氮气性质活泼,故A正确; B、氧气可用于炼钢,是利用氧气的助燃性,氮气常用作保护气,是因为氮气的化学性质很稳定,能说明氧气比氮气活泼,故B错误; C、氧气能支持燃烧说明氧气的化学性质很活泼,能说明氧气比氮气活泼,故C错误; D、食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气,是因为氮气的化学性质很稳定,氧气的化学性质活泼,能说明氧气比氮气活泼,故D错误; 故选A. |
点评: | 本题考查了氧气和氮气化学性质的比较,完成此题,可以依据物质的性质进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关分子和原子的说法中正确的是( )
| A. | 分子、原子都是构成物质的粒子 | B. | 分子大、原子小 |
| C. | 分子间有间隔、原子间没有间隔 | D. | 分子是运动的,原子是静止的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关水分子的叙述,正确的是( )
| A. | 受热时水分子体积逐渐变大 |
| B. | 降温时水分子的化学性质发生改变 |
| C. | 反应时构成水分子的原子种类发生改变 |
| D. | 电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学归纳了以下知识点:①原子核都是由质子和中子构成;②太湖水中含有氧分子;③催化剂只能加快其它物质化学反应的速率;④同种元素组成的物质叫做单质;⑤氧化反应不一定是化合反应;⑥质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子.以上说法中正确的是( )
| A. | ①②④ | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请你参与下列实验活动:
(1)如图1所示,做甲、丙实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用分别是:甲 ,丙 .甲中铁丝绕成螺旋状的目的是 时,铁丝在氧气中剧烈燃烧,而在空气中只是发红并未燃烧;做实验丙时,硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈.据此,说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与 有关.
(3)将图1中装置乙改装为图2所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数:经测定,集气瓶的容积为250mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50mL,则空气中氧气的体积分数为 .在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须 ,如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将(填“偏大”、“偏小”或“不变”) .
(4)小晴同学找来废弃的医疗用品﹣﹣微型Y 形管,对课本探究分子运动的实验进行了改进(如图3所示),与课本上的实验装置相比较,该装置的优点是① ,② 不 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子的相关知识解释生活中的现象,下列说法正确的是
A.“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动
B.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大
C.将石块研磨成粉状,说明分子变小了
D.冰融化成水,说明分子种类发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
2007年化学家格哈德•埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨(NH3)的反应过程,获得当年的诺贝尔化学奖.N2和H2合成氨的反应过程可用如图表示(用、
、
分别表示N2、H2、NH3、在催化剂表面 )
图中表示的合成氨反应过程的顺序为:E→ → → →C(在括号中填写其它三张图示的字母).
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