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【题目】向50g 由氯化钠和氯化钡组成的固体混合物中逐滴滴加10.6%的碳酸钠溶液,所加碳酸钠溶液质量与生成沉淀质量的关系见下图。

提示:( BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ + 2NaCl )

(1)图中表示恰好完全反应的点是______。(填“A”或“B”)

(2)求生成沉淀的质量________

(3)求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数_______。(精确到0.1%)

【答案】 A 19.7 31.4%

【解析】(1)由图像可知,A点后沉淀质量不再增多,故A点表示恰好反应。

(2)设生成沉淀的质量为x。

BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ + 2NaCl

106 197

100g×10.6% x

=,解得x=19.7g

(3)设反应生成氯化钠的质量为y,混合物中氯化钡的质量为w。

BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ + 2NaCl

208 106 117

w 100g×10.6% y

= ,解得w=20.8g

= ,解得y=11.7g

混合物中氯化钠的质量为:50g-20.8g=29.2g

恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量:29.2g+11.7g=40.9g

恰好完全反应时所得溶液的质量:50g+100g-19.7g=130.3g

恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数:×100%=31.4%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中分别表示两种元素的原子,仔细观察下图,回答下列问题:

(1)A物质属于____________(混合物”、“单质化合物”)。

(2)该反应的反应类型为_________________________

(3)A、B、C为初中化学中的常见物质,写出符合该反应的化学方程式_______

(4)根据上述示意图,你能得到哪些化学变化的信息?(请写一条)____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究:

【提出问题】假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;假设3:红色粉末是铜粉和氧化铁粉。

【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析:取5g红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置如下图)。

【进行实验】通过实验及分析。若确认假设3成立,则硬质玻璃管中出现的现象是____________

【反思与评价】(1)实验过程中,硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是_________

(2)实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是______

(3)从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是________

(4)若得到铁的质量为2.24g,则原来混合物中氧化铁粉末的质量分数为_____________

【知识拓展】实验结束后得到了铜和铁,现为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,还需要选择的试剂______________(填序号)。

A.碳酸钠溶液 B.稀盐酸 C.氯化锌溶液 D.硝酸铜溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学探究小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取25g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸,使之与样品充分反应(杂质不参加反应)。随着反应进行,加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示。请完成下列计算内容:

(1)样品中碳酸钙的质量分数是________

(2)所用稀盐酸溶质的质量分数是________

(3)恰好完全反应时,所得溶液中溶质质量分数为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】许多同学都有被蚊子叮过的经历,感觉就是痒。同学们通过化学学习并查阅资料知道:蚊虫叮咬后在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤,课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。

【实验探究一】探究蚁酸的酸性。

(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;

(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是________(填名称)。

【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。

(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢氧两种元素,推测出一种生成物是水;

(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:

猜想一:该气体是CO2 猜想二:该气体是________(填化学式);

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象。

Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想一_________(成立不成立”);

Ⅱ.装置B中的现象是________________;从环保角度看,该装置的缺陷是_______________

【拓展】当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中,你不会选择的物质是___________

A.风油精 B.苏打水 C.肥皂水 D.食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列图示的实验,回答有关问题。

(1)实验A的目的是探究可燃物的__________

(2)实验B中的__________现象说明分子是在不断运动的;

(3)实验C中,一段时间后,在试管__________里的铁钉生锈;

(4)实验D的现象,说明了CO2具有不支持燃烧和__________等化学性质。

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【题目】实验时学习化学的一条重要途径,请结合下图所示实验回答问题:

(1)实验一中在实验前细铁丝必须打磨,是为了____________________________________

(2)实验二中活性炭的作用是______________;可以用____________检验处理后的水是否为软水。

(3)实验三证明碳单质具有的化学性质是_______________

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【题目】今年5月12日是我国的第十个“防灾减灾日”,其主题是“行动起来,减轻身边的灾害风险”。下列做法不合理的是

A. 扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带

B. 室内电器着火,先切断电源,再用灭火器灭火

C. 把燃气热水器安装在浴室内

D. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图,实验室制取气体,并进行相关的实验探究,根据以下装置回答下列问题:

(1)若以 A 装置制取 O2: 写出反应的化学方程式为__

(2)若以盛满水的 H 装置收集 02 :氧气应从导管__端(填字母)通入。

(3)如果用大理石和浓盐酸制取CO2

①选用的制取装置(除 H 外均可选)____,为了得到一瓶纯净干燥的二氧化碳,装置的连 接顺序依次为:生成的气体→_____________→收集装置。

②对于实验室制取 CO2 后剩下的废液进行探究。为检验溶液中是否有盐酸的存在,采用如 下方案进行实验,请判断方案的合理性,并写出你的理由_________

实验证明,该废液中有盐酸存在。请你再写出一种合理的方案证明废液中含有盐酸:______

为了处理废液中的盐酸,得到只含有CaCl2的溶液,你可选择向废液中加入过量的___(填名称),再过滤就能达到目的。

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