分析 ①2个空气中含量最多的气体分子,为2个氮分子,写出其分子符号即可.
②化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
③原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
④离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
⑤化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答 解:①2个空气中含量最多的气体分子,为2个氮分子,其分子符号为:2N2.
②由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故镁元素化合价为+2价可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$.
③由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢原子可表示为:2H.
④由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.2个硝酸根离子可表示为:2NO3-.
⑤氯化钙中钙元素显+2价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氯化钙中钙元素的化合价可表示为:$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2.
故答案为:①2N2;②$\stackrel{+2}{Mg}$;③2H;④2NO3-;⑤$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞试液 | ①溶液颜色变红; | 酸和碱发生了中和反应 |
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液. | ②不断搅拌溶液至溶液颜色变成无色. |
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学的方案 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 硫酸过量 |
乙同学的方案 | 取样,滴入几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液不变色 | 酸、碱恰好完全反应 |
丙同学的方案 | 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 | 硫酸过量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀盐酸 | 产生气泡 | 产生气泡 |
加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量浑浊物加足量水后形成的无色溶液,加入过量CaCl2溶液,静置. | ③产生白色沉淀 | 该浑浊物中含Na2CO3 |
②再取步骤①的上层清液,加入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 该浑浊物中含 ④NaHCO3. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 待提纯的物质 | 除去杂质的方法 |
A | KCl(MnO2) | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
B | CaO(CaCO3) | 高温煅烧直至固体质量不再减少 |
C | NaCl溶液(FeCl3) | 加入过量NaOH溶液、过滤 |
D | CO2(H2O,HCl) | 先后通过盛有浓硫酸、NaOH溶液的洗气瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 金刚石很硬,故石墨也很硬 | |
B. | 空气中二氧化硫会造成酸雨,所以空气中二氧化碳一定会造成酸雨 | |
C. | 离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子 | |
D. | 同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,故催化剂可以改变反应速率 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 冰雪融化 白磷自燃 | B. | 桂花飘香 钢铁生锈 | ||
C. | 粮食酿酒 生铁炼钢 | D. | 粉碎石块 盐酸挥发 |
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