分析 本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.据此分析.
解答 解:(1)该实验中,磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,红磷需稍过量的目的是:与空气中的氧气充分反应;故答案为:与空气中的氧气充分反应;
(2)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,反应的方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;该反应是两种物质生成一种物质的化合反应;红磷燃烧的现象是:发黄光、放出热量、冒出大量的白烟;红磷与氧气反应,生成了白烟五氧化二磷固体,所以会导致集气瓶内压强减小,水被压入集气瓶,进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间,约为集气瓶体积的1/5;
故答案为:发黄光、放出热量、冒出大量的白烟;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;化合;水沿导管被吸入集气瓶中;$\frac{1}{5}$;
(3)水进入瓶内占五分之一.不再继续进入说明氮气不能与红磷反应,也不能溶于水或与水反应;
故答案为:难;不活泼;
(4)木炭燃烧生成二氧化碳气体,占据了消耗掉的氧气的空间,因此不可以采用碳代替红磷.
故答案:不能;木炭燃烧会生成二氧化碳气体,二氧化碳占据了消耗掉的氧气空间,所以不会成功;
点评 本考点考查了空气中氧气的含量的探究,并且注重了实验方案的评价,对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点.评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等,要认真把握.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子是构成物质的微粒,因此物质都是由原子构成的 | |
B. | 酸中都含有氢离子,所以酸中一定含有氢元素 | |
C. | 中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 | |
D. | 铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用燃着的木条区别N2和CO2 | |
B. | 区别CO和CO2可分别通入紫色石蕊溶液 | |
C. | 除去CO2中混有少量的CO可通过点燃CO气体 | |
D. | 除去CO中混有少量的CO2可通过灼热的CuO |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酱油 | B. | 香油 | C. | 食盐 | D. | 食醋 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可用碘水来检验食物中是否有淀粉 | |
B. | 可用过滤的方法除去粗盐中的泥沙 | |
C. | 可用湿润的石蕊试纸条来检验氨气 | |
D. | 口服BaCO3代替BaSO4作钡餐治疗胃病 |
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