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化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是(  )

A

B

C

D

X

化合反应

纯净物

物理变化

化学反应

Y

氧化反应

混合物

化学变化

化合反应

A.A B.B C.C D.D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:江苏省扬州市教育集团2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:多选题

清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是

A.丁的化学式为H2O,该反应为置换反应 B.参加反应的甲与乙的质量比为3:22

C.甲是单质,乙、丙、丁均为氧化物 D.该反应有助于缓解温室效应

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科目:初中化学 来源:2019年四川省乐山市中考调研化学试卷 题型:填空题

化学知识在日常生活中的运用:

(1)提倡食用铁强化酱油,可以预防_____;

(2)用稀盐酸除铁锈的化学反应方程式_____。

(3)酶是一种生物催化剂,它属于六大基本营养素中的_____类。

(4)不法分子,常用铜锌合金假冒黄金行骗,请你写出一种鉴别真假黄金的化学方法:_____

(5)取62.5g含碳酸钙80%的石灰石(杂质不含钙元素且不参加反应),高温煅烧一段时间后,停止加热测得剩余固体物中含钙元素的质量分数为40%,则生成二氧化碳的质量_____g

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科目:初中化学 来源:重庆市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:科学探究题

北关中学化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示),但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究:

(提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?

(查阅资料)1、红磷、白磷的一些性质如下表:

颜色、状态

熔点/℃

着火点/℃

密度/(g/cm3)

红磷

暗红色固体

590

240

2.34

白磷

白色或黄色固体

44.1

40

1.82

2、着火点:物质达到燃烧所需的最低温度.

3、白磷与红磷燃烧产物、现象均相同.

(猜想与假设)

甲同学:可能是红磷不足

乙同学:可能是气密性不好

你还能作出的猜想是_____(写一条).

(交流与讨论)

(1)丙同学认为用铁丝可代替红磷,大家认为他的猜想不合理,理由是_____。

(2)丁同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷,他的理由是无法形成_____(填序号)。

A 温度差 B 压强差 C 质量差

(3)他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器忽略)。

①与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是_____。

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,这是利用了金属的_____性。

(4)他们对课本上的实验装置进行了如图3所示的改进(其他仪器忽略),燃烧匙盛有足量白磷,左右两管中水的液面相平,左管中气柱的高度为h0。

Ⅰ.光照引燃白磷 Ⅱ.待白磷熄灭,冷却,上下调节右管至左右两管液面相平,左管中气柱的高度为h1,计算空气中氧气体积分数的表达式为_____(用h0、h1表示)。

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科目:初中化学 来源:重庆市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:填空题

在下列物质中选择适当物质填空(填字母)。

A 二氧化碳 B 氯酸钾 C 二氧化硫 D 高锰酸钾 E 氮气

(1)白色固体是_____;

(2)能参与植物光合作用的是_____;

(3)可以用作保护气的是_____;

(4)有刺激性气味且对环境造成污染的是_____。

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科目:初中化学 来源:重庆市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题

下列实验现象的描述正确的是(  )

A.木炭在氧气中燃烧,生成CO2气体

B.红磷在氧气中剧烈燃烧,生成大量烟雾

C.蜡烛在空气中燃烧,产生白烟

D.硫粉在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源:重庆市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题

人人行动,推进垃圾分类,推动绿色发展,矿泉水瓶、旧报纸应投入的垃圾箱应标识有(  )

A.厨余垃圾 B.可回收物 C.有害垃圾 D.其他垃圾

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科目:初中化学 来源:河南省洛阳市偃师县2019-2020学年九年级上学期第一次大练习化学试卷 题型:科学探究题

今年,我们偃师市的好多农村也通上了天然气,某化学兴趣小组的同学对天然气(主要成分是甲烷)燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:

(提出问题)天然气燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃统生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人缺氧中毒。

(猜想与假设)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O

(实验探究)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:

(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想_____成立。

(2)实验过程中B装置的作用是_____;该反应的化学方程式是_____。

(3)D装置中发生反应的化学方程式是_____。

(4)实验过程中用纯净O2,而不用空气的原因是_____。

(5)实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒,原因是_____。

(6)(反思与交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止_____中毒。

(7)实验所需纯净的O2,可用氯酸钾制备,请计算制备4.85gO2需要多少氯酸钾?_____(写出计算过程,计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源:湖北省武汉市江汉区外国语学校2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题

运用下列方法或试剂区分各组物质,难以达到目的的是

A.燃着的木条——氧气和氢气 B.观察颜色——酒精和水

C.澄清石灰水——二氧化碳和氮气 D.肥皂水——软水和硬水

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