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6.写出以下物质的化学式或名称.
氯化银AgCl;硝酸铁Fe(NO33;硫化氢H2S;碳酸钠Na2CO3;硫酸铜CuSO4;氯化钡BaCl2;KClO3氯酸钾;KMnO4高锰酸钾;CuS硫化铜;Fe3O4四氧化三铁.

分析 由化合物的名称可以知道物质的元素组成,根据化合物的化学式的写法和化合价就能写出化合物的化学式.
只有熟记元素符号和元素名称,才能根据化学式的读法得到物质的名称.

解答 解:氯化银中,银元素显+1价,氯元素显-1价,故填:AgCl;
硝酸铁中,铁元素显+3价,硝酸根显-1价,故填:Fe(NO33
硫化氢中,氢元素显+1价,硫元素显-2价,故填:H2S;
碳酸钠中,钠元素显+1价,碳酸根显-2价,故填:Na2CO3
硫酸铜中,铜元素显+2价,硫酸根显-2价,故填:CuSO4
氯化钡中,钡元素显+2价,氯元素显-1价,故填:BaCl2
KClO3是氯酸钾的化学式;故填:氯酸钾;
KMnO4是高锰酸钾的化学式,故填:高锰酸钾;
根据化合物的读法可知,CuS读作硫化铜.故填:硫化铜;
根据氧化物的读法可知,Fe3O4读作四氧化三铁;故填:四氧化三铁.

点评 本题主要考查化学式的书写和化学式的读法和意义,难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.原子团指的是原子集团,它常作为一个整体 参加反应,又叫做根或根离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.化学兴趣小组的同学对某炼铁厂生产的生铁(杂质不与酸反应)进行组成分析.其实验数据如下表.
实验步骤相关数据
1.称取生铁样品放入烧杯中17.5g
2.加入足量15%的盐酸200.0g
3.称取反应后烧杯中物质总质量216.9g
根据表中数据,计算
(1)产生氢气的质量;
(2)生铁中铁的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下表是元素周期表的部分内容:
11  Na

22.99
12  Mg
  镁
24.31
13  Al
  铝
26.98
14  Si
  硅
28.09
15  P
  磷
30.97
16  S
  硫
32.06
17  Cl
  氯
35.45
18  Ar
  氩
39.95
(1)磷的原子序数为15;
(2)钠、镁、铝属于金属元素,它们的原子在化学反应中一般较易失去电子;
(3)氯、硫属于非金属元素,它们的原子在化学反应中一般较易得到电子;
(4)氩元素的原子最外层有8电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.早在20世纪80年代,有一个叫王洪成的人制造了一个“水变油”的神话,他提出使用“高科技的添加剂”可使水变成汽油.那么水究竟能不能变成油呢?骗子往往披着科学的外衣,而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛.同学们学习了水的组成知识后,不难用物质组成的观点揭穿这个骗局.
实验一:按图电解水实验装置探究水的组成.
(1)A试管生成氢气,B试管产生氧气.
(2)此实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)当小王向水中加入少量白色A物质后,发现电极两端有气泡迅速产生,但发现通电一段时间后,负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2:1,请解释其中可能存在的原因氢气较氧气难溶于水.本实验加入A的是为了增强水的导电性.
实验二:探究汽油的组成元素
【实验步骤】汽油具有可燃性,点燃使用汽油做燃料的油灯,首先在火焰上方罩一个干而冷小烧杯,过一会发现,烧杯内壁出现水珠;然后再取一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰的上方,发现石灰水变浑浊.
【实验分析】汽油燃烧生成了二氧化碳和水.
【实验结论】汽油中一定含有碳、氢元素.
【小结】综合上述实验一、二可知,水不能(填“能”或“不能”)变成油,因为水中不含碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.过滤是化学实验中分离混合物的常用方法.据图回答下列问题:
(1)其操作要领可归纳为“一贴、两低、三靠”,其中“一贴”是指滤纸紧贴漏斗内壁,否则会使过滤的速率变慢;
(2)如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘了,其后果是滤液浑浊;
(3)漏斗下端的管口要紧靠在烧杯内壁,目的是防止滤液溅出;
(4)过滤过程中,玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要由大量燃烧含硫量高的煤而造成的,另外机动车排放的尾气也是不可忽视的一个因素.
【提出问题】如何通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素.
【查阅资料】I.二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
II.二氧化硫和二氧化碳一样,能和澄清石灰水发生反应生成难溶于水的亚硫酸钙(CaSO3).请写出二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的化学方程式:(1)Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
根据上述资料,甲同学和乙同学设计实验方案进行探究.
【实验探究】甲同学进行了如图1所示实验(部分装置在图中略去):

【探究与结论】(2)图C装置的作用是除去二氧化硫.
(3)实验中看到以下哪些现象可以证明煤中含有碳元素和硫元素③①.(填序号)
①B中稀高锰酸钾溶液褪色②B中稀高锰酸钾溶液不褪色
③D中澄清石灰水变浑浊④D中澄清石灰水不变浑浊
(4)实验过程中必须控制好通入气体的速率,以防止反应不充分产生CO.一般应对产生CO的实验流程需要进行尾气处理,尾气处理可采用的方法是点燃或收集.
(5)假设实验过程中每一步均能充分反应,且S、C分别转化为SO2、CO2,不考虑水蒸气影响,5g煤粉样品充分反应后,B、C、D三个装置质量分别增加0.8g、0.2g、13.2g,则该煤粉样品含硫量为10.0%(结果精确到0.1%).
【另辟蹊径】乙同学设计了如图2所示两个实验,以证明煤中含有碳元素和硫元素;
(6)你认为乙同学的设计是否合理?否.(填“是”或“否”) 其原因是二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊,该实验不能说明煤燃烧产生二氧化碳.
(7)为了减少酸雨的形成,你有什么好的建议?煤炭在燃烧前采取脱硫措施或采用其它清洁能源.
(8)如图3是贴在某汽车加油站的广告宣传画,请根据你的理解判断以下叙述正确的是②③.
①玉米汁可用作汽车燃料
②由玉米生产的酒精可作汽车燃料
③推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中,约1秒钟后取出,可观察到火柴梗(  )
A.均匀地被烧黑B.放置在外焰部分被烧黑最重
C.放置在内馅部分被烧黑最重D.放置在焰心部分被烧黑最重

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.取10g高锰酸钾加热制氧气,当得到所需氧气后停止加热,所得剩余固体物质中锰与氧的质量比可能是(  )
A.55:64B.1:1C.55:48D.55:32

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