【题目】如图是两个实验装置(铁架台等辅助仪器略去未画)
(1)实验甲用来比较碳酸钠(Na2CO3)和碳酸氢钠(NaHCO3)的热稳定性。加热一段时间 后 I 烧杯中产生气泡,澄清石灰水不变浑浊;Ⅱ烧杯中产生气泡,澄清石灰水先变浑浊后变澄清;小试管口有水珠,取小试管内剩余固体检验成分与大试管内固体相同。则
①Ι烧杯中产生气泡的原因是________;
②Ⅱ烧杯中澄清石灰水先变浑浊的反应方程式为_________________;后变 澄清的反应方程式为CaCO3 CO2H2OCa(HCO3)2
③写 出 Na2CO3和 NaHCO3固 体 中 热 稳 定 性 较 差 的 物 质 的 分 解 反 应 方 程 式为_____________;
④已知 NaHCO3NaOHNa2CO3H2O,则鉴别 Na2CO3和 NaHCO3两种溶液时可取其中一种溶液加入(填编号)___________________中,若看到___________现象产生,则该物质为 Na2CO3。
A 稀盐酸 B 澄清石灰水 C NaOH 溶液 D CaCl2 溶液
(2)实验乙用来验证 Na2O2 与CO2的反应,观察到的实验现象是:包有 Na2O2 的棉花着火燃烧。
①实验室制CO2反应方程式为_________________________________;
②此实验验证了CO2的一个物理性质是__________________;
③棉花燃烧说明该反应的特点是(从能量角度)_________________;
④反应生成物有 Na2CO3 和O2,则该反应方程式为____________________;
【答案】温度升高,体积膨胀,导管口会冒出气泡 D 溶液变浑浊 密度大于空气的密度 反应放热
【解析】
实验一,比较碳酸钠(Na2CO3)和碳酸氢钠(NaHCO3)的热稳定性,在同一温度下加热,根据现象不同进行分析,对于两种的溶液进行鉴别,就是对和进行鉴别,因此需要用到,但是碳酸氢钠与碱反应后会生成,因此不能用鉴别;实验二,验证 Na2O2 与CO2的反应,倒入CO2可知碳他的密度大于空气的密度,棉花燃烧可知反应是放热反应。
(1)①澄清石灰水未变浑浊,没有生成,但是试管内温度升高,空气的体积会膨胀变大,导管口会有气泡冒出,故原因是温度升高,体积膨胀,导管口会冒出气泡;
②澄清石灰水的主要成分为,会与发生反应生成的难溶于水,所以溶液会变浑浊,故反应化学方程式为;
③试管口有水珠,生成了,澄清石灰水变浑浊,生成了,小试管内剩余固体检验成分与大试管内固体相同,可知生成了,故分解反应的化学方程式为;
④鉴别和的溶液,就是对和进行鉴别,因此可以用,但是NaHCO3NaOHNa2CO3H2O,即能与溶液发生反应,又生成,因此不能用鉴别,故选D,鉴别反应会生成白色沉淀,故现象为溶液变浑浊;
(2)①实验室用大理石与稀盐酸反应,大理石的主要成分,故化学方程式为;
②气体是用倾倒的方法进行的添加,故的密度大于空气的密度;
③棉花是可燃物,同时与空气接触,根据燃烧的三个条件,可知需要温度达到着火点,故反应放热;
④反应物有和,生成物有和,在常温下进行了反应,故反应的化学方程式为
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有X、Y、Z、W四种元素,X元素的原子最外层电子数是次外层的2倍,X和Y两元素原子的最外层电子数相等,但Y比X多一个电子层,X、Y、W元素的单质在常温下状态相同,X和Z能形成气态化合物XZ2,每个XZ2分子中共有22个电子,W元素的原子比Y原子多一个质子.完成下列问题:
①写出X、Y、Z三种元素的名称:X_____,Y_____,W原子结构示意图为_____.
②写出白酒中的一种成分与足量的Z元素的单质反应的化学方程式_____.
③W4和HClO3在有水参加反应时,可生成盐酸和磷酸,其反应的化学方程式为_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用与制取并收集。
(1)仪器e的名称是______________。
(2)若用排空气法收集,产生并收集气体应该选用的仪器有(填代号)_____________,装入药品前必须进行的一步操作是__________。
(3)反应的文字表达式为___________,该反应的基本反应类型为___________。
(4)检验是否已经集满的方法是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氯化钠的生活、生产中有广泛的用途。
(1)除去粗盐中难溶性杂质的实验中,主要有四步实验,如图:
①下列关于步骤Ⅱ操作的叙述不正确的是_____(填字母)。
A 滤纸的边缘要低于漏斗口B 液面不要低于滤纸的边缘
C 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
②操作Ⅲ中,用到的仪器有酒精灯、铁架台、蒸发皿和_____;当观察到蒸发皿内_____时,停止加热,让余热蒸干剩余液体。
(2)用氯化钠固体配制质量分数为的氯化钠溶液。
①配制时,涉及以下实验步骤A 称量及量取B 计算C 溶解D 装瓶贴标签。其正确的实验步骤顺序是_____(填字母)
②用托盘天平称量所需的氯化钠,托盘天平调节平衡后,接下来的操作应该是_____(填字母)。
A 先在左盘纸片上加氯化钠,后在右盘纸片上加砝码
B 先在右盘纸片上加砝码,后在左盘纸片上加氯化钠
③下列操作会导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是_____。
A 氯化钠固体中含有杂质
B 烧杯未干燥直接用于配制溶液
C 用量筒量取水时采用俯视方法读数
D 称量药品时砝码放在左盘并移动了游码
④若用质量分数为的氯化钠溶液配制上述溶液,需要加水_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某钠盐中含有 Cl-、OH-、CO32- 三种阴离子,仅取一次样品溶液,将三种阴离子依次检验出来,正确的实验操作顺序是( )
①滴加过量的Mg(NO3)2 溶液
②滴加过量的BaCl2 溶液
③滴加过量的AgNO3 溶液
④滴加过量的Ba(NO3)2 溶液
⑤过滤
A.②⑤①⑤③B.①⑤④⑤③C.④⑤①⑤③D.③⑤④⑤①
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【题目】如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“○”和“●”分别表示不同原子。a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答:
(1)反应后b物质中的“”属于_____(选填序号)。
A单质 B化合物 C混合物
从微观角度说明你的判断依据是_____;
(2)反应后方框内应再填入1个_____微粒(选填序号)。
A B C
(3)该反应的类型是_____反应(“化合”或“分解”)。
(4)写出符合该微观示意图的一个具体反应的符号表达式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任。请回答下列有关问题:
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法:_____。
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是:_____(填序号)。
①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
(3)按图所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为_____,该实验过程中发生反应的文字表达式为_____。
(4)从组成角度看:水是由_____组成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于乙醇(C2H5OH)说法正确的是( )
A.乙醇的相对分子质量是46g
B.乙醇是由碳原子、氢原子、氧原子组成
C.乙醇中碳、氧元素的质量比为3:2
D.等质量的乙醇和乙烯(C2H4)在氧气中完全燃烧时,耗氧量不相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示的四个图像,分别对应四种过程,其中正确的是( )
A. ①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸
B. ②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸
C. ③分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸
D. ④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸
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