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    【题目】在下列四种反应类型中，反应物和生成物均不可能存在单质的是（　　）

    A. 化合反应 B. 分解反应

    C. 置换反应 D. 复分解反应

    【答案】D

    【解析】复分解反应是由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，反应物与生成物均不可能存在单质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是（ ）
    A.观察木条能否复燃，检验是否为氧气
    B.观察有无气泡产生，判断是否为碳酸钠
    C.观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性
    D.观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，图2是盛水的烧杯中放着t2℃下甲、乙两种物质和溶液的试管（不考虑溶剂的蒸发），根据图象和有关信息判断，下列说法中错误的是（ ）
    A.t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为甲＞乙
    B.将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃将至t1℃时，两种溶液中溶质的质量分数相等
    C.向烧杯的水中加NaOH固体后，只有乙溶液中溶质的质量分数变小
    D.向烧杯的水中加NH4NO3固体后，只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学式填空。

    （1）人体呼出气体中含量最多的气体：____________。

    （2）“氖灯”中填充的气体：____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某肉联厂在鲜肉表面涂抹白色粉末A以延长保持时间．小新进行了如下实验，探究化合物A的化学组成．
    （1）【定性研究】

    步骤

    实验操作

    实验现象

    ①

    取样于试管中，加足量蒸馏水，振荡

    样品消失，得到无色澄清溶液

    ②

    向步骤①所得溶液中滴加无色酚酞试液

    溶液变红

    ③

    向步骤②所得溶液中滴加稀盐酸至过量

    产生无色、无气温的气体，溶液褪色

    根据上述实验可初步推知，A是；
    （2）【定量研究】
    为进一步探究A的化学组成，进行如下实验：
    ①将盛有292g质量分数为12.5%的稀盐酸的装置置于电子天平上（该装置可确保氯化氢和水蒸气不逸出）；
    ②向装置中加入2.0gA，在天平读数不再变化时记录数据；
    ③重复②若干次；
    ④以mA（加入A的质量）为横坐标、以△m（溶液的增重）为纵坐标，绘得下图．

    通过计算回答下列问题：
    ①实验中反应生成的气体的总质量为 g；
    ②A中阳离子与阴离子质量的最简整数比为 ；
    ③A的化学式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】观察右图漫画，回答下列问题．
    （1）酸雨是指pH小于的降水．工业废气、汽车尾气中的SO2是造成酸雨的罪魁祸首；燃放鞭炮时，火药中的硫也会燃烧生成SO2 ， 写出该反应的化学方程式： ．
    （2）防毒面具常利用活性炭的性除去有害物质．
    （3）下列行为不利于保护环境的是（填字母）．
    A.推广使用无氟冰箱
    B.禁止或控制燃放鞭炮
    C.工业废气达标排放
    D.以私家车代替公交车出行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组气体中既能用浓硫酸干燥，又能用苛性钠干燥的是 ( )

    A. H2、O2 B. C O 2、HCl C. SO 2、CO D. SO 2、CO 2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】做馒头的面团发酵过度会发酸，要除去酸味，可在面团中加入 ( )

    A. 氢氧化钠 B. 氧化钙 C. 碳酸钠 D. 氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问题：
    （1）图中标有a的仪器名称是 ．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ， 可选择的收集装置是D或（填字母，下同）．
    （3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是 ， 反应的化学方程式为 ．
    （4）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和燃料等． ①实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是 ．
    ②工业上用氮气和氢气合成氨气（反应的化学方程式：N2+3H2 2NH3）．
    实验室模拟合成氨气的流程如下：

    流程中“气体的混合”是在F装置中进行的，F装置的作用有三个：一是将氮气和氢气干燥；二是使氮气和氢气充分混合；三是 ， 从而提高氮气和氢气的利用率．

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