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某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:
(1)甲装置:①仪器a的名称为
 
.②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性
 

(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,反应的方程式可以是
 

②若生成H2气球胀大,则反应的化学方程式为
 

③若锥形瓶中装有生石灰粉末,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是
 
,反应的化学方程式为
 

(3)丙装置:若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是
 
考点:反应现象和本质的联系,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的化学性质,氢气的制取和检验,生石灰的性质与用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:(1)根据仪器的名称和检查气密性的方法进行分析;
(2)根据氧气的实验室制法、氢气的实验室制法以及氢氧化钠的性质进行分析;
(3)丙中CO2气体被吸收时,装置内压强减小,内部的气球就会胀大,据此分析.
解答:解:(1)①仪器a的名称为长颈漏斗;
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性良好.
(2)①该装置是固液在常温下制取气体的装置,若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是催化剂二氧化锰,倒入的液体是过氧化氢溶液;
②锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③氧化钙与水反应放出大量的热,装置内气压增大,气球胀大.
(3)丙中CO2气体被吸收时,装置内压强减小,内部的气球就会胀大,氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体.
故答案为:(1)①长颈漏斗;②良好;(2)①2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;③氧化钙固体与水反应放热,空气受热膨胀;CaO+H2O═Ca(OH)2;(3)NaOH溶液.
点评:此题的难度不大,掌握实验室制取氧气、氢气的原理以及氢氧化钠的性质等即可顺利解答此题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

两支试管中各盛有等量的过氧化氢溶液,向甲试管中加入适量的二氧化锰,而试管乙只作加热处理,如果用横坐标(x轴)表示反应时间T,用纵坐标(y轴)表示生成的氧气的质量M,则下列哪个图象最能体现两支试管产生的氧气随时间的变化关系(  )
(提示:“加热处理”的过氧化氢分解速率慢于向其加入催化剂后的分解速率)
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作不正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
检查装置的气密性
C、
过滤
D、
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇被称为“绿色汽油”.乙醇的化学式为
 
,现在用的汽油里面常常加入乙醇,被称为“乙醇汽油”,乙醇汽油属于
 
(混合物、纯净物),乙醇燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关说法中错误的(  )
A、凡是均一稳定的液体一定是溶液
B、用X光查肠胃病时,用的钡餐是硫酸钡悬浊液
C、粉刷墙壁用的乳胶漆是乳浊液
D、点滴时医用生理盐水是氯化钠的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

某混合物其组成特点是“各成分彼此完全混合,处处相同”,这种混合物不可能是(  )
A、食盐水B、黄泥水
C、空气D、矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是部分元素的原子结构示意图,回答下列问题:
OMgSCl
(1)氧原子的核电荷数
 

(2)硫原子在化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”)电子;
(3)氧元素和硫元素化学性质相似的原因是
 

(4)镁元素和氯元素组成物质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应前后,下列各项中肯定没有变化的是(  )
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类.
A、①③⑤B、①④⑥
C、①③④⑥D、①③④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

N(NO23是科学家2011年发现的一种新型火箭推进剂的原料.下列有关说法正确的是(  )
A、N(NO23由三种元素组成
B、N(NO23属于混合物
C、N(NO23的相对分子质量152
D、N(NO23中氮元素的质量分数为18.4%

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