【题目】根据下列实验图示分析问题:
A.木炭的燃烧 B.镁带的燃烧 C.铁丝的燃烧
(1)A装置中的金属仪器名称是 , 发生反应的文字表达式(或符号表达式,下同)为。为检验产物,可向集气瓶中加入少量 , (填试剂名称),振荡,发生反应的文字表达式为。
(2)B装置中夹持镁条的仪器是 , 发生反应的文字表达式为。
(3)C装置中铁丝绕成螺旋状是为了 , 瓶底要 , 目的是 , 反应的文字表达式。
【答案】
(1)燃烧匙,碳+氧气二氧化碳,澄清石灰水,氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水
(2)坩埚钳,镁+氧气氧化镁
(3)增大受热面积,放少量水或细沙,防止生成物落下炸裂瓶底,铁+氧气四氧化三铁
【解析】解:(1)装置中的金属仪器名称是燃烧匙,发生反应的文字表达式:碳+氧气二氧化碳,为检验产物,可向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡,发生反应的文字表达式为:氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水;(2)B装置中夹持镁条的仪器是坩埚钳,发生反应的文字表达式为:镁+氧气氧化镁;(3)C装置中铁丝绕成螺旋状是为了增大受热面积,瓶底要放少量水或细沙防止生成物落下炸裂瓶底,反应的文字表达式:铁+氧气四氧化三铁。
所以答案是:(1)燃烧匙,碳+氧气二氧化碳,澄清石灰水,氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水;(2)坩埚钳,镁+氧气氧化镁;(3)增大受热面积,放少量水或细沙,防止生成物落下炸裂瓶底,铁+氧气四氧化三铁。
【考点精析】认真审题,首先需要了解氧气的化学性质(氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸),还要掌握书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案不能达到实验目的的是
实验目的 | 实验方案 | |
A | 鉴别氯化铵和硫酸钠 | 加熟石灰研磨,闻气味 |
B | 证明大气压强的存在 | 用吸管从饮料瓶中吸取饮料 |
C | 为了使生锈的铁锁易打开 | 向锁芯内加入少量铅笔芯粉末 |
D | 证明相互平衡的两个力方向相反 | 探究二力平衡条件实验,将小车扭转一个角度 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求写出下列符号的意义或填写适当的符号:
(1)2个镁离子______;
(2)硫元素______;
(3)1个磷原子______;
(4)H______、______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是( )
A. 冰块制成冰雕B. 利用蒸馏法从海水中获得淡水
C. 泥土烧成瓷器D. 工业上从空气中分离出氧气
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