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    下列物质中，属于纯净物的是
    A．矿泉水B．硫酸铜溶液C．汽水D．液态氧气
    D

    试题分析：纯净物是指只含一种物质的物质。A．矿泉水中有水及矿物质，属于混合物；B．硫酸铜溶液中有硫酸铜及水两种物质，属于混合物；C．汽水是由二氧化碳气体溶解于水形成的，还含有色素、糖份等，属于混合物；D．液态氧气只有一种物质，属于纯净物。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    R2＋离子核外共有n个电子，则R原子核内质子数为（   ）
    A．n＋2B．n－2 C．nD．2n

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    用“”和“ ”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示单质的是（   ）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    若用表示氧原子、用表示碳原子，下列方框中符合“2CO2”表示意义的是

    A．           B．          C．           D．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断不正确的是
    A．该反应中原子的种类发生了改变
    B．反应生成的丙物质属于单质
    C．参加反应的甲物质属于化合物
    D．乙分子中只含一种原子

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    用分别表示氢原子和氧原子，下图表示过氧化氢溶液分解的微观模拟图，结合图示回答问题：

    C属于物质分类的        （填“混合物”或“纯净物”），请从微观角度说出你的判断依据                        从微观角度解释由B到C变化的实质                                                  ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    构建知识的网络是一种重要的学习方法。请将微粒名称或物质的化学式填入下图A、B、C、D相应方框内，从而完成粒子与物质之间的正确的关系图。

    A         ，   B          ，  C           ，  D           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：
        族
    周期
    		IA
    		IIA
    		IIIA
    		IVA
    		VA
    		VIA
    		VIIA
    		0
    2
    		3  Li
    锂
    6．941
    		4  Be
    铍
    9．012
    		5  B
    硼
    10．81
    		6  C
    碳
    12．01
    		7  N
    氮
    14．01
    		8  O
    氧
    16．00
    		9  F
    氟
    19．00
    		10 Ne
    氖
    20．18
    3
    		11 Na
    钠
    22．99
    		12 Mg
    镁
    24．31
    		13 Al
    铝
    26．98
    		14 Si
    硅
    28．09
    		15  P
    磷
    30．97
    		16  S
    硫
    32．06
    		17 Cl
    氯
    35．45
    		18 Ar
    氩
    39．95
     
    ①请从上表中查出关于硼元素的一条信息：___________________________。
    ②16号元素的原子在化学变化中比较容易        （选填“得”或“失” ）电子，形成的粒子符号为             。
    ③第11号元素与第17号元素组成的化合物化学式是         ，构成该物质的粒子是             （选填“分子”、“原子”或“离子”）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    1967年6月17日，中国成功爆炸了第一颗氢弹．氢弹爆炸时，在极高的温度下，一些原子发生如下变化，其中甲、乙、丙是三种原子，“”“”“”表示原子中的不同粒子，请回答：

    （1）图1中微粒“”是 ；
    （2）乙原子，其相对原子质量是 ；
    （3）氢弹爆炸的这种变化（上述图示2）是否为化学变化？你判断的依据是：                                                             .

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