打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业,潜水员需要呼吸富氧空气.富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量,富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是( )
| A. | 1:2 | B. | 1:5 | C. | 1:4 | D. | 21:79 |
空气的成分及各成分的体积分数. . | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四.氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气. |
解答: | 解:A、氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气,1:2大约是33.3%,故A正确; B、1:5不可以,比空气中的还低,故B错误; C、空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四,属于普通空气的组成,故C错误; D、21:79与空气的成分相差不大,故D错误. 故选:A. |
点评: | 本考点考查了空气中各种气体的含量,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中. |
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用量筒量取8.0mL水的操作如下:先用倾倒法取一部分水,放平量筒,平视发现
只有7.5mL,改用胶头滴管滴加,仰视滴加到8.0mL。该同学实际量取的水的体积是( )
A.大于8.0mL B.小于8.0mL C.等于8.0mL D.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的用途主要与物质的物理性质有关的是( )
| A. | 镁粉用于制作照明弹 | B. | 用铜丝做电线 |
| C. | 用液氧做火箭发射的助燃剂 | D. | 氮气用作粮食、瓜果的保护气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应能用如图装置进行,且能起到“控制反应的发生和停止”的是( )
| A. | 用双氧水和二氧化锰制取氧气 |
| B. | 用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳 |
| C. | 碳酸钠粉末和稀硫酸反应制取二氧化碳 |
| D. | 用氯酸钾和二氧化锰制氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量:
实验步骤:在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图装置所示.用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式
(2)反应结束后集气瓶中剩余的气体主要是 ,由此可以推测它具有的性质是 (至少写一点).
(3)已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液会变成 色.
(4)查阅资料得知“铜+氧气 氧化铜”.乙同学又设计了如图2两种装置测定空气中氧气含量,请结合图示回答有关问题.
①装置一和装置二中气球的位置不同,你认为 (填“装置一”或“装置二”)更合理.
②用合适的装置进行实验,并记录了如下实验数据
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 充分反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL | ? |
根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为
(5)以下是乙同学对自己实验结果的分析,其中解释不合理的是 (填序号)
A.可能是使用的铜粉量过量
B.可能是没有反复推、拉注射器的活塞,装置内氧气没有充分反应
C.可能是没有冷却至室温就读数
D.可能是装置气密性不好,冷却时外界空气进入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
最近,俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨,精确测出月球至少比地球早700万年形成。铪、钨两种元素原子的本质区别是( )。
A.核内质子数不同
B.核内中子数不同
C.核外电子数不同
D.相对原子质量不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
若将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中,镁带将继续燃烧,该反应的文字式可表示
为:镁+二氧化碳氧化镁+碳,下列关于该反应的说法中,不正确的是
A.CO2不能燃烧也不能支持燃烧 B.CO2可有条件地支持燃烧
C.反应后得到的固体属于混合物 D.镁条着火也能用二氧化碳灭火
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