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    气体X是氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种气体的混合物，点燃该气体后，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，再向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，根据上述实验判断，气体X的成分可能是（填化学式，任填三种可能即可）：
    （1）
    CH4
    CH4
     （2）
    H2、CO
    H2、CO
      （3）
    H2、CH4
    H2、CH4
    ．
    分析：根据质量守恒定律行分析，化学反应前后元素的种类不变，点燃气体后，有水生成，说明气体中含有氢元素，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，说明气体中含有碳元素．
    解答：解：根据题干叙述，可知有水和二氧化碳生成，生成了水，则原气体中一定含有氢元素，生成了二氧化碳，则原气体中一定含有碳元素，故可能的组成为：（1）CH4（2）H2、CO
    （3）H2、CH4（4）CH4、CO（5）H2、CO、CH4
    故填：（1）CH4，（2）H2、CO，（3）H2、CH4．
    点评：本题考查了物质组成的推断，完成此题，可以依据质量守恒定律以及题干提供的信息进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体2NO+2CO═N2+2CO2．
    （1）用化学符号或名称表示：①CO中C的化合价
    +2
    +2
    ；②NO
    一氧化氮
    一氧化氮
    ．
    该反应涉及的物质中，
    氮气
    氮气
    在空气中含量最高，
    二氧化碳
    二氧化碳
    是光合作用的原料．
    （2）为减少污染，逐渐用清洁能源替代传统能源．氢气燃烧的化学方程式为
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ．可燃冰主要成分为甲烷（CH4），它属于
    有机物
    有机物
    （填“无机物”或“有机物”）．
    （3）铜与浓硝酸反应也会生成一种大气污染物，反应为Cu+4HNO3═Cu（NO3）2+2X↑+2H2O，则X的化学式为
    NO2
    NO2
    ，HNO3中各元素质量比为
    1：14：48
    1：14：48
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）上述装置中有两处明显的错误是
    A中试管口向上倾斜
    A中试管口向上倾斜
    ；
    E中导管没有伸到集气瓶的底部
    E中导管没有伸到集气瓶的底部
    ．
    上述装置改正后，请继续回答下列问题．
    （3）小洋在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，他选择发生装置为
    A
    A
    （填序号）发生反应的方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （4）小红在实验室中选用C、F装置制取了气体X，则反应的方程式可能为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．小红又用C、E装置制取了另一种气体Y，则反应的方程式可能为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    （5）小静同学在实验室选用固体锌粒和稀硫酸（H2SO4）在常温下混合反应制取氢气，则发生装置可能为
    B
    B
    或
    C
    C
    （填序号），其中
    B
    B
    装置（填序号）能随时控制反应的发生与停止．则可选用的收集装置为
    D
    D
    或
    F
    F
    或G装置（填序号），如果选用G装置来收集氢气，气体应从
    b
    b
    端进入（填a或b）．如果将G装置装满水来收集氢气，则气体应从
    b
    b
    端进入（填a或b）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    晓菲在复习金属的化学性质时发现：“位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢”．为什么必须是稀硫酸呢？于是她把锌粒投入浓硫酸中，发现有较多的气泡放出，并闻到一股刺激性气味．
    [提出猜想]生成的气体是什么？
    猜想Ⅰ：可能是SO2；
    猜想Ⅱ：可能是H2；
    猜想Ⅲ：可能是SO2、H2的混合气体．
    [查阅资料]
    1、二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体．易溶于水且和水发生反应生成酸．在常温、常压下，1体积水大约能溶解40体积的二氧化硫．
    2、SO2可以使品红溶液褪色．
    [分析]猜想Ⅱ错误的原因是
    氢气是无色无味的气体
    氢气是无色无味的气体
    ．
    [实验探究]依据上述猜想，她设计了如下方案：
    实验一、收集一试管锌与浓硫酸反应生成的气体，倒立在滴有紫色石蕊试液的水槽中（如图1）．根据观察到的实验现象，生成的气体中确有SO2的存在．她观察到的实验现象是
    试管中的水面上升，试管中的液体变成红色
    试管中的水面上升，试管中的液体变成红色
    ．
    实验二、晓菲又设计了如图2所示的实验装置（锌粒与浓硫酸反应生成的气体为X，且该装置略去）．将收集到的气体通入，过一会儿点燃D处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管口有水雾出现．
    结合实验一、二可知猜想3成立．
    [问题讨论]
    （1）装置B与C的作用分别是什么？
    （2）D处发生的化学反应方程式：
    H2+CuO
      △  
    .
     
     Cu+H2O
    H2+CuO
      △  
    .
     
     Cu+H2O
    ．  （考纲一般不要求）
    （3）再次查阅资料：浓硫酸具有强氧化性，与金属反应时不产生氢气．化学反应方程式
    为：Zn+2H2SO4（浓）═ZnSO4+SO2↑+2H2O，晓菲实验中产生氢气的原因是什么？
    （4）图3中收集SO2的装置中最合理的是
    C
    C

    （5）用100克未知质量分数的氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫气体，待完全反应后，测得所得溶液的质量为112.8克，求氢氧化钠溶液的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?滨湖区一模）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    请回答下列问题：
    （1）图中标有①的仪器名称是
    试管
    试管
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置
    A
    A
    （填字母序号），反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是
    节约药品；可以控制滴加液体的速度，进而控制反应速率
    节约药品；可以控制滴加液体的速度，进而控制反应速率
    ．
    （3）欲使用E装置用排空气法收集二氧化碳，则气体应从
    a
    a
    （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从
    b
    b
    （填“a”或“b”）端通入．
    （4）某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种．为确认其组成，某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g．

    下列关于气体X成分的分析中，正确的是
    ACD
    ACD
    ．
    A．一定没有二氧化碳        B．可能含有甲烷和氢气
    C．可能只有甲烷            D．可能含有氢气和一氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或几种．为确认其组成，某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中变浑浊，装置③增重3.6g，装置④增重2.2g．下列关于气体X成分的分析中，正确的是（　　）
    小资料：
    碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠．

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