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    8．某元素的原子结构示意图如图所示，该元素符号为Br．
    （1）图中x=7．
    （2）如图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是C（填序号，下同），与Br化学性质相似的是E．

    分析 （1）原子中，核内质子数等于核外电子数；
    （2）最外层电子数达到8个电子的结构是一种相对稳定结构；
    元素的化学性质主要决定于最外层电子数．

    解答 解：（1）图中x=35-2-8-18=7．
    故填：7．
    （2）如图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是C；
    E中的最外层电子数是7个，与Br化学性质相似．
    故填：C；E．

    点评 最外层电子数达到8个电子的结构是一种相对稳定结构，同时当第一层也是最外层时，达到2个电子的也是一种相对稳定结构，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．雪碧饮料B．蒸馏水C．河水D．洁净的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．烧开水时，加热不久锅底会出现气泡，这气体的溶解度随温度的升高而减小，该气体是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．将铁粉和铜粉的混合物10g加入100g20%的过量的硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，洗涤，干燥，得到10.8g固体，求混合物中铁的质量分数（Fe 56，Cu 64，S 32，O 16）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．下面是某兴趣学习小组未完成的“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验，请和他们一起探究．
    【提出问题】人们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
    【猜想】
    ①吸入的空气比呼出的气体中含氧气多
    ②吸入的空气比呼出的气体中含的二氧化碳多
    ③呼出的气体中含有较多的水蒸气
    【查阅资料】
    ①二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，浑浊越多，二氧化碳就越多；
    ②氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，氧气越多；
    ③二氧化碳可以使燃着的木条熄灭．
    【进行实验】
    分别收集两瓶空气和两瓶呼出的气体作为样品进行实验，请补充完整以下实验报告：
    实验步骤实验现象结 论
    （1）将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体样品中插入空气样品中的木条继续燃烧，插入呼出气体样品中的木条很快熄灭．猜想①成立
    （2）向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中滴入相同数滴的澄清石灰水，振荡．石灰水在空气样品中无明显变化，在呼出的气体样品中变浑浊呼出气体中二氧化碳含量比空气中高
    （3）取两玻璃片，对其中一片呼气，另一片放在空气中被哈气的玻璃片表面有水雾产生，另一块则无．猜想③成立
    【得出结论】人体呼出的气体比吸入的空气含二氧化碳多，而含氧气少．
    【反思】
    ①就人体呼吸而言，究竟发生的是什么变化？有的认为是物理变化，有的认为是化学变化，还有的认为既有物理变化又有化学变化．结合我们学过的知识分析，我的认识是：既有物理变化又有化学变化．
    ②空气中实际也含有水蒸气，请设计一个简单的实验证明空气中含有水蒸气：（必须写出操作方法和现象）
    实验步骤：取表面皿于实验桌上，取适量无水硫酸铜粉末与表面皿中；
    实验现象：无水硫酸铜粉末由白色变成蓝色；
    实验结论：空气中含有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：
    （1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶 ②长颈漏斗
    （2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中的液面和锥形瓶中的液面始终相平的现象，说明装置漏气．
    （3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是导管口有气泡冒出、溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    20．下列仪器名称中书写都正确的是（　　）
    A．试管、椎形瓶B．铁架台、量筒C．胶头滴管、坩埚钳D．长颈漏斗、水槽

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：
    （1）写出仪器名称：A长颈漏斗，D烧杯．
    （2）甲中发生反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （3）实验前关闭开关C，打开开关B，在甲中加入锌粒和稀硫酸发生反应后用试管收集氢气并检验其纯度，若听到尖锐的爆鸣声说明氢气不纯．再次检验氢气纯净后，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭开关B，冷却至室温后，下一步操作是打开开关C，在乙中观察到的现象是水进入乙瓶中约$\frac{1}{5}$体积，即达到实验目的．
    （4）已知CO气体能在空气中燃烧生成CO2，若将如图中的甲装置撤去，用CO气体代替氢气进行上述实验，实验不能（“能”或“不能”）达到同样的目的？若能，说明理由；若不能，应如何改进？实验前在乙瓶内壁先附着一层浓NaOH溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．以下是实验室常用的部分仪器．

    （1）仪器C的名称是长颈漏斗；
    （2）某同学利用如图仪器组装制取并收集二氧化碳的装置．
    ①制取该气体的原理可用化学方程式表示为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    ②检验CO2是否收集满的操作是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则说明已满；
    ③用25g含碳酸钙80%的石灰石与足量的稀盐酸反应，可生成CO2的质量为8.8g．
    （3）若要制备CH4（在标准情况下，CH4密度比空气小且难溶于水）．
    实验室加热固态乙酸钠和氢氧化钠制取并收集CH4，已经补充了试管，则还需要从图中选择的仪器是BDEG（填仪器的序号）．

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