空气中氧气和氮气的体积比约为（ ）
A. 1：5 B. 1：2 C. 1：4 D. 5：1
C 【解析】 试题空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），故选C科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 2.1 性质活泼的氧气 同步测试 题型：填空题
由于氧气的密度比空气________ ，收集氧气时可用________ 法，又因为氧气________ 溶于水，收集它时可用________ 法．欲得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用________ 法收集．收集到气体的集气瓶要________ 放在桌上．
大向上排空气不易排水排水正 【解析】 氧气的密度比空气大，可用向上排空气法来收集；因为氧气不易溶于水，可用排水法来收集；排水法收集到的氧气比较纯净；由于氧气的密度比空气大，所以收集满氧气的集气瓶应瓶口向上放置在桌面上。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018届九年级人教版化学上册第五单元达标测试卷 题型：单选题
质量守恒定律是帮助我们学习、认识化学反应实质的重要理论，在化学反应aA＋bB===cC＋dD中，下列说法正确的是( )
A. 化学计量数a与b之和一定等于c与d之和
B. A、B中所含的元素种类与C、D中所含的元素种类不一定相同
C. 反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比
D. 若取x g A和x g B反应，生成C和D的质量总和不一定是2x g
D 【解析】 A、化学计量数之间不存在守恒关系，错误；B、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，错误；C、反应物的总质量等于生成物总质量，质量比没有守恒关系，错误；D、反应物A和B化学计量数之比不一定为1：1，若A和B按质量比1：1反应，那么生成物质量总和为2x，若A和B有一种物质有剩余，那么参加反应的物质质量必会小于2x g，根据质量守恒定律，那么生成物的质量也必会小于2x g，正...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.1 多组分的空气 同步测试卷 题型：填空题
如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为 150mL 的 集气瓶里，先装进 50mL 的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。(白磷 40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同)
(1)该实验中白磷需稍过量，目的是___________________________。
(2) 白 磷 从 燃 烧 到 熄 灭 冷 却 的 过 程 中 ， 瓶 内 水 面 的 变 化 是______________________； 若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为________mL。
(3)该实验可推论出氮气_______(填“易”或“难”) 溶于水和其化学性质_______(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)集气瓶里预先装进的 50mL 水，在实验过程中起到哪些作用？ _____________(填写序号)
A．加快集气瓶内气体冷却 B．液封导气管末端以防气体逸出 C．吸收五氧化二磷
（1）耗尽瓶内氧气 （2先降后升 70 （3）难 不活泼（4）ABC 【解析】 试题（1）磷和氧气点燃条件下反应生成五氧化二磷，过量的红磷能将瓶内的氧气彻底反应完，使测定结果更准确；（2）磷燃烧，放出大量的热，瓶内气体膨胀，压强增大，集气瓶内水被压入玻璃管内，瓶内液面降低；冷却后，瓶内气体减少，压强变小，使水倒流入集气瓶内，液面上升。（3）氮气没有因水而减少，说明氮气难溶于...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.1 多组分的空气 同步测试卷 题型：单选题
空气的各种成分中化学性质最不活泼的是
A. 氮气 B. 稀有气体 C. 水蒸气 D. 氧气
B 【解析】 A、氮气的化学性质比较稳定，故选项错误； B、稀有气体的化学性质最稳定，故选项正确； C、水蒸气的化学性质比较稳定，故选项错误； D、氧气的化学性质比较活泼，故选项错误； 故选B查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：贵州省遵义市务川自治县2018届九年级第二次联考模拟化学试卷 题型：填空题
（题文）某兴趣小组同学和化学老师在实验室探究几种常见固体物质的溶解度随温度变化，用如图曲线所示表示如下：按要求回答下列问题
（1） 当温度在t1℃时a、c二种物质的溶解度是____________g。
（2）a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降到t1℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是__________。
（3）t1℃时，在盛有10克b物质的烧杯中加入50克水充分溶解后所得溶液是_______
（填写“饱和溶液”或“不饱和溶液”），在t2℃时若配制等质量的三种物质饱和溶液（溶剂是水）所需水的质量最多的是____（填写：a、b、c）。
20gb>a>c不饱和溶液C 【解析】 （1）根据图像可知，在t1℃时a、c二种物质的溶解度均为20g； （2）t2℃时，三种物质饱和溶液溶质质量分数大小为a>b>c，降到t1℃时，a和b溶解度降低，c溶解度增大但是溶质没有变化，观察图像可知，t1℃时，三种物质高低顺序为b>a>c，故溶液溶质质量分数大小为b>a>c； （3）观察图像可知，在t1℃时，b物质的溶解度大于20...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：贵州省遵义市务川自治县2018届九年级第二次联考模拟化学试卷 题型：单选题
下列分类完全正确的是
A. 氧化物：干冰 过氧化氢 B. 混合物：洁净的空气 冰水混合物
C. 碱： 纯碱 烧碱 D. 复合肥：氯化钾 硝酸钾
A 【解析】 A、干冰是固态二氧化碳，是氧化物，过氧化氢也是氧化物，正确；B、洁净的空气由多种物质组成，是混合物，冰是固态水，所以冰水混合属于纯净物，错误；C、纯碱的学名是碳酸钠，是一种盐，烧碱的学名是氢氧化钠，是一种碱，错误；D、氯化钾中包含钾元素，属于钾肥，硝酸钾中包含钾元素和氮元素，属于复合肥，错误。故本题选A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省合肥市庐江县2018届九年级中考模拟化学试卷 题型：单选题
硒被誉为“抗癌大王”。根据右图提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是
A．硒属于金属元素
B．硒的原子序数是34
C．硒的原子结构示意图中x=4
D．硒的相对原子质量是78.96 g
B 【解析】A硒元素的偏旁为“石”，表示它在常温下的单质存在的状态为固态的非金属元素。此项错误。 B图中左上角的数值是硒的原子序数，也是其原子的质子数（核电荷数）。此项正确。 C在原子结构示意图中，质子数（34）=核外电子总数（2+8+18+x），x=6。此项错误。 D相对原子质量没有g这样的单位，所以硒的相对原子质量是78.96。此项错误。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.2 氧气 同步测试卷 题型：科学探究题
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行如下探究：
（1）探究一：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录：
物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧时的现象 | 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | 未填 |
请你分析并回答：写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式：_____，铁燃烧时的“火星四射”现象可能与_____有关，表中未填的一项你估计应当是________。
（2）探究二：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入火焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________（填“固态”或“气态”）物质燃烧构成的。
（3）探究三：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
查阅资料
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50～70 | 300～550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由表中数据可知：物质燃烧能否产生火焰与其________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关，由此推测：钠在燃烧时，________（填“有”或“没有”）火焰产生。
3Fe+2O2Fe3O4 铁中含碳量剧烈燃烧火星四射气态沸点有 【解析】 本题具有较强的综合性与创新性，灵活考查了氧气的性质、物质的熔沸点等物理性质、部分物质燃烧的现象及其特点等知识，注重培养信息综合分析与知识理解迁移能力。 （1）铁的燃烧即其与氧气在点燃条件下进行反应并生成四氧化三铁，化学表达式为：3Fe+2O2 Fe3O4，比较镁条（不含碳）和含碳量不同的铁丝燃烧时的现象，可...查看答案和解析>>
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