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    某黑色粉末加热生成红色固体，同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则黑色粉末是（　　）
    A．氧化铜B．氧化铜和木炭混合物
    C．木炭粉D．二氧化锰
    A、加热氧化铜不会反应，故A错误；
    B、加热氧化铜和木炭的混合物，会生成红色的铜和二氧化碳符合题意，故B正确；
    C、加热木炭粉不能生成红色固体，故C错误；
    D、加热二氧化锰不会发生化学反应，故D错误；
    故选B．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，某校同学进行的金属铜冶炼原理的探究，请完成下列填空．
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    查阅资料：Cu2（OH）2CO3受热易分解生成氧化铜和水同时放出二：氧化碳，氢气可以还原氧化铜得到金属铜．
    （1）实验①中判断碱式碳酸铜已经完全分解的依据是
     
    ，发生反应的方程式为
     
    ．
    （2）实验②制备氢气时，应如何检验气密性
     
    ．
    （3）制备的氢气必须检验纯度，还原氧化铜时必须通入氢气一段时间后才能加热，目的都是为了
     
    ．还原氧化铜制得铜的化学方程式为
     
    ．待黑色氧化铜粉末完全变红后，停止加热，继续通入氢气至试管冷却是为了防止
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史．教材用如图I实验介绍这一知识．
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    （1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用．这样处理的目的是
     
    ．
    （3）图Ⅱ酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用时
     
    ．
    （4）为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验．
    装置改进：
    稳定的高温是本实验成功的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率．图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置．实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部．你认为该设计是否更好？
     
    （填“是”或“否”）；理由是
     
    ；
    实验研究：
    分别称取2g木炭与CuO的混合物，按每种比例重复实验3次．实验记录如下表：
    总质量相同（2g）但木炭与CuO比例不同的实验对比表
    比例 1：6 1：7 1：8 1：9 1：10～1：11 1：12 1：13
    加热时间 1′51″ 1′43″ 1′57″ 1′51″ 1′51″ 1′53″ 4′
    实验现象 红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊 偶尔红热，气泡较少
    实验结果 表层铜珠较大，出现未完全反应的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多 反应较完全，生成亮红色网状铜块 部分生成Cu2O 主要产物是Cu2O
    由实验数据分析，影响实验的另一因素是
     
    ；从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是
     
    ．
    反思交流：
    交流中小敏认为装置图Ⅰ存在一定的问题，请你指出它的主要问题是
     
    ，改进的方法是
     
    ．
    提出问题：关于影响该实验的因素，你认为还可进一步探究的问题
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学使用如图所示装置试验一氧化碳与氧化铜的反应．回答下列有关问题．

    （1）实验开始时，应先
    通入一氧化碳排净玻璃管中的空气
    通入一氧化碳排净玻璃管中的空气
    ，然后
    再加热
    再加热
    ．
    （2）实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为
    黑色粉末变红
    黑色粉末变红
    ，说明有
    铜
    铜
    生成；B装置中出现的现象为
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ，
    （用方程式表示）：
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．右边酒精灯的作用为
    点燃尾气中的一氧化碳，防止污染空气
    点燃尾气中的一氧化碳，防止污染空气

    （3）由上述实验可知，一氧化碳具有
    还原
    还原
    性．在我们已经学习过的物质中，具有这种性质的还有
    木碳
    木碳
    和
    氢气
    氢气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?永春县质检）乙醇俗称酒精，在生活中用途广泛，工业上可用来制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等，医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂，某校初三学生在老师的指导下对乙醇的一些性质进行了实验探究：
    【探究活动一】乙醇的化学式是C2H5OH，在NaOH一样含有“OH”，那么乙醇是不是碱呢？请你试设计一种方案加以验证．
    实验步骤 实验现象 实验结论

    取少量乙醇于试管中，滴加无色酚酞试液
    取少量乙醇于试管中，滴加无色酚酞试液
    溶液不变色
    溶液不变色
    		 乙醇不是碱
    【探究活动二】根据质量守恒定律，小李同学认为乙醇（C2H5OH）完全燃烧时生成CO2和H2O，如果氧气不足，乙醇燃烧可生成CO、CO2和H2O．
    查阅资料：无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝色，生成五水硫酸铜（CuSO4?5H2O），一氧化碳具有还原性，高温或加热时能将许多金属氧化物还原金属单质，因此常用于金属的冶炼．碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，具有很强的吸水性，并能吸收酸性气体．
    在老师的指导下，同学们用如图所示的装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O．请回答下列问题：

    （1）B装置的作用是
    证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳
    证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳
    ；C装置的作用是
    吸收混合气体中的二氧化碳
    吸收混合气体中的二氧化碳
    ；D装置的作用是
    除去气体从BC装置中带出的水分
    除去气体从BC装置中带出的水分
    ．
    （2）能确证产物中有H2O的现象是
    A中白色固体变成蓝色
    A中白色固体变成蓝色
    ．实验时，同学们还观察到B、F装置中澄清石灰水变浑浊，C装置中有气泡冒出，E装置中黑色粉末变成红色，说明该乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O生成．请写出E装置中发生反应的化学方程式：
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．
    （3）为了保护环境，应在装置的排气管口采取的措施是
    点燃或收集尾气
    点燃或收集尾气
    ．
    （4）小明同学在反应的过程中发现C装置内除了气体通过溶液时产生气泡之外，没有明显变化现象，所以他认为C装置中没有发生化学反应，小红同学认为通过C装置气体中仍有部分二氧化碳与氢氧化钠溶液发生化学反应，为了确证C装置中是否发生化学变化，他们设计了以下实验：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取反应后C装置中的少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液
    取反应后C装置中的少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液
    产生白色沉淀
    产生白色沉淀
    小红同学的想法是正确的．有关实验现象的反应化学方程式为
    CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
    CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某中学使用如图所示装置试验一氧化碳与氧化铜的反应．回答下列有关问题．
    （1）实验开始时，应先
    通入一氧化碳排净玻璃管中的空气
    通入一氧化碳排净玻璃管中的空气
    ，然后
    再加热
    再加热
    ．
    （2）实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为
    黑色粉末变红
    黑色粉末变红
    ，说明有
    铜
    铜
    生成；B装置中出现的现象为
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ，说明有
    二氧化碳
    二氧化碳
    生成．
    （3）由上述实验可知，一氧化碳具有
    还原性
    还原性
    性．在我们已经学习过的物质中，具有这种性质的还有
    木炭
    木炭
    和
    氢气
    氢气
    ，因此，它们在工业上常用来
    冶炼金属
    冶炼金属
    ．
    （4）在C处放置燃着的酒精灯，目的是
    点燃尾气中的一氧化碳，防止污染空气
    点燃尾气中的一氧化碳，防止污染空气
    ．
    （5）100t含氧化铁80%的铁矿石在理论上可制得
    583t．
    583t．
    t含杂质4%的生铁．

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