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水被污染后,通过饮水或食物链,污染物进入人体,使人急性或慢性中毒.砷、铬、铵类等,还可诱发癌症.被寄生虫、病毒或其它致病菌污染的水,会引起多种传染病和寄生虫病.城市中的生活用水是经过净化处理的.下列关于水的净化的说法,不正确的是(  )
分析:A、根据明矾的特点分析;
B、根据过滤的原理分析;
C、根据活性炭由吸附性分析;
D、根据硬水与肥皂水反应的现象分析.
解答:解:A、由于明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中的杂质.故A正确;
B、过滤可以除去不溶于水的杂质.故B不正确;
C、活性炭有吸附性,能除去水中的臭味.故C正确;
D、由于硬水遇肥皂水产生的泡沫少,软水遇肥皂水产生的泡沫多.所以,用肥皂水可以检验水的硬度.故D正确.
故选B.
点评:熟练掌握水的净化方法、过程,明确硬水和软水的区别在于钙、镁离子的含量的多少,水的硬度大在煮沸时容易产生水垢等知识是解答本题的基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源
(1)保持水的化学性质的最小粒子是(写名称)
 

(2)向下列物质中分别加入足量的蒸馏水,搅拌后能形成无色溶液的是(填字母)
 

A.面粉          B.氯化铁           C.食盐         D.食用油
(3)水在化学实验中的作用不可小觑.
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请回答:
①实验A中水的作用是
 

②实验B中水的作用是
 
,写出该反应的化学方程式
 

③实验C中的水除了提供热量之外,还起到了
 
 作用.
(4)上海世博园内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如下图所示:
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其中活性炭起
 
作用;紫外线起杀毒灭菌作用;超滤膜可以让水分子通过,其他大分子污染物则被截留,这个分离过程属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(5)为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是
 
(填编号).
①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③大量使用化肥农药;④生活污水经过净化处理后再排放.

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年河北省廊坊市九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

水被污染后,通过饮水或食物链,污染物进入人体,使人急性或慢性中毒。砷、铬、铵类等,还可诱发癌症。被寄生虫、病毒或其它致病菌污染的水,会引起多种传染病和寄生虫病。城市中的生活用水是经过净化处理的。下列关于水的净化的说法,不正确的是(   )

A.加入的明矾对杂质有吸附性         B.过滤可以除去溶于水中的杂质

C.用活性炭除去水中的臭味           D.用肥皂水可以检验水的硬度

 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源
(1)保持水的化学性质的最小粒子是(写名称)______.
(2)向下列物质中分别加入足量的蒸馏水,搅拌后能形成无色溶液的是(填字母)______.
A.面粉     B.氯化铁      C.食盐     D.食用油
(3)水在化学实验中的作用不可小觑.

请回答:
①实验A中水的作用是______;
②实验B中水的作用是______,写出该反应的化学方程式______;
③实验C中的水除了提供热量之外,还起到了______ 作用.
(4)上海世博园内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如下图所示:

其中活性炭起______作用;紫外线起杀毒灭菌作用;超滤膜可以让水分子通过,其他大分子污染物则被截留,这个分离过程属于______(填“物理”或“化学”)变化.
(5)为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是______(填编号).
①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③大量使用化肥农药;④生活污水经过净化处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

水被污染后,通过饮水或食物链,污染物进入人体,使人急性或慢性中毒。砷、铬、铵类等,还可诱发癌症。被寄生虫、病毒或其它致病菌污染的水,会引起多种传染病和寄生虫病。城市中的生活用水是经过净化处理的。下列关于水的净化的说法,不正确的是


  1. A.
    加入的明矾对杂质有吸附性
  2. B.
    过滤可以除去溶于水中的杂质
  3. C.
    用活性炭除去水中的臭味
  4. D.
    用肥皂水可以检验水的硬度

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