【题目】某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取 CO2,将制得的气体通入新制的饱和澄清石灰水时,发现有气泡冒出,但一段时间后仍不变浑浊, 对此展开了探究活动 。
(提出问题)澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?
(猜想与假设)I.制得气体中无 CO2 II.与盐酸的浓度有关
(进行实验)
实验1:小组同学取等量原试剂瓶中澄清石灰水于试管内进行实验
实验操作 | 现象 | 初步结论 |
试管1澄清石灰水未变浑浊 试管2澄清石灰水浑浊 | 可知猜想I不成立。 (1)写出试管中②发生的化学反应方程式_____ |
实验2:依据实验1结论,深入探究
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
大理石质量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
盐酸质量分数(%) | 37.5 | 20.3 | 13.9 | x | 8.5 |
盐酸体积(mL) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
将产生的气体通入5 mL新制饱和澄清石灰水中的现象 | 无 | 无 | 出现浑浊 | 出现浑浊 | 出现浑浊 |
实验3 :6个 125mL集气瓶中分别充入不同体积CO2 进行实验
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
CO2体积(mL) | 5 | 25 | 50 | 75 | 100 | 125 |
加入5 mL饱和澄清石灰水振荡5次现象 | 澄清 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 |
振荡30次后现象 | 澄清 | 浑浊 | 浑浊 | 浑浊 | 澄清 | 澄清 |
(解释与结论)
(2)实验2的目的是_________。
(3)实验2表格中x的取值范围是________。实验2证明猜想II成立。
(4)分析实验3表格,你认为影响该实验现象的因素有_______。
(拓展)(5)查阅资料:碳酸钙的浊液能与二氧化碳反应生成能溶于水的碳酸氢钙(Ca(HCO3)2)写出⑥中从浑浊变澄清的化学方程式_______。
【答案】 探究盐酸浓度是否对石灰水变浑浊产生影响 8.5<x<13.9 二氧化碳体积大小、是否振荡
【解析】
实验1:
(1)试管中②发生的化学反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为。
解释与结论:
(2)实验2是用浓度不同的盐酸进行实验,因此实验2的目的是探究盐酸浓度是否对石灰水变浑浊产生影响。
(3)实验2中,③④⑤均出现浑浊,x取值范围应在③⑤盐酸质量分数之间,x的取值范围是8.5<x<13.9。
(4)分析实验3表格,用不同体积二氧化碳进行实验,发现震荡后的浑浊现象不同,故影响该实验现象的因素有二氧化碳体积大小、是否振荡等。
拓展:
(5)查阅资料:碳酸钙的浊液能与二氧化碳反应生成能溶于水的碳酸氢钙,⑥中从浑浊变澄清,二氧化碳与碳酸钙、水反应生成碳酸氢钙,反应的化学方程式为。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的。下列实验操作或设计中正确的是( )
A.用100mL量筒量取8.2mL水B.
收集CO2气体
C.验证质量守恒定律D.
分离出水中的二氧化锰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上常利用石灰浆(主要成分为Ca(OH)2)制备化工原料KClO3,流程如下:
(资料)有关物质在20摄氏度时的溶解度如下:
物质 | Ca(ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7.3 | 34.2 |
(1)操作a的名称是_____,在实验室中完成此操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____,玻璃棒是作用是_____。
(2)反应1向石灰浆中通入Cl2,得到Ca(ClO3)2、CaCl2的混合溶液。化学方程式中Ca(ClO3)2与CaCl2的化学计量数分别为1和5.写出此化学方程式_____。
(3)提高Cl2转化为Ca(ClO3)2的转化率的可行措施有_____(填序号)。
A 适当加大通入Cl2的速率
B 充分搅拌浆料
C 加水使Ca(OH)2完全溶解
D 加热
(4)反应2为复分解反应,则溶液A中含有的溶质为CaCl2和_____(填化学式),你认为该反应能得到KClO3晶体的原因是_____。
(5)洗涤KClO3晶体时,可选用_____(填序号)。
A 饱和KCl溶液
B 饱和CaCl2溶液
C 饱和KClO3溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢气是理想的清洁、高能燃料,可以通过水分解获得。
(1)通电一段时间后,电解水装置如图所示,X管内气体为______,与Y管相连的是电源的______极(填“正”或“负”)。
(2)我国科学家开发出一种新型催化剂,实现了在光照下分解水,反应的化学方程式为__________。
(3)选择图中粒子的模型,完成水分解的微观过程。______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】依据下列实验室制取气体的发生和收集装置,选择“I”或“II”进行作答,二者均作答,按“I”进行计分。
I | II |
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____,发生装置选择_____。 (2)氧气可选用E进行收集,其原因是_____。 | (1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____,收集装置选择_____。 (2)二氧化碳的验满方法是_____。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为铝制易拉罐:
(1)铝制易拉罐不需要进行防锈处理的原因(用化学方程式表示)_____。
(2)铝制易拉罐表面喷漆的目的是_____。
(3)打开易拉罐会有气泡冒出,是因为瓶内压强_____,气体的溶解度_____。
(4)回收铝制易拉罐的好处是_____(至少答出两点)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
实验装置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热 | 量简中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型多功能水处理剂,下图为制取高铁酸钾的工艺流程,请根据图示回答下列问题:
(1)写出反应①的化学方程式_____。
(2)操作1的名称是_____,高铁酸钾(K2FeO4)中Fe的化合价为_____。
(3)固体A中含有的物质是_____,写出溶液A中K2SO4的一种用途_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是初中化学的几种常用仪器用品,根据要求回答下列问题:
(1)仪器的名称:①_____,①_____。
(2)实验室用加热高锰酸钾制备并收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置(胶管省略,下同)是_____(填学母),反应的化学方程式是_____,若用BE装置制O2,实验前检查此装置气密性的方法是_____。
(3)若要收集CO2,从装置F的_____(填“a”成“b”,下同)端导入,在_____端验满,用澄清石灰水检验二氧化碳的原理是_____(用化学方程式表示)。
(4)使用B装置的优点是_____。
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