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配制100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,称量氢氧化钠固体时除使用托盘天平(带砝码)和药匙外,还需要用到下列仪器中的

[  ]

A.玻璃棒

B.烧杯

C.100 mL量筒

D.胶头滴管

答案:B
解析:

  分析:根据称量易潮解或腐蚀性药品的注意事项考虑.

  解答:解:由于氢氧化钠具有腐蚀性,不能直接放在天平上或纸上,应该放在玻璃器皿中称量,所以还要用到烧杯.

  故选B.

  点评:解答本题的技巧是要熟记用天平称量的药品是否具有腐蚀性或易潮解.


提示:

考点:一定溶质质量分数的溶液的配制.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2011年初中毕业升学考试(新疆建设兵团卷)化学 题型:填空题

(7分)下列是小明同学配制100 g 10% NaCl溶液的实验操作示意图。

(1)该实验正确的操作顺序是____________(填序号)。
(2)认真观察指出图中错误的操作步骤________(填序号)。
(3)配制该溶液需要NaCl固体________g,需要水________mL(ρ=1 g/mL)。

(4)小明同学将称量完毕的食盐转移到烧杯里时,不慎将少量食盐洒落在桌面上,这样会使所配制的溶液中溶质质量分数________10%(填“>”“=”或“<”)。
(5)部分物质溶解度曲线如右图所示,在20 ℃时,将40 g NaCl固体加入到100 g水中,搅拌使其充分溶解,你认为所得NaCl溶液的质量是________g,溶质质量分数是________%(精确到0.1%)。

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科目:初中化学 来源:2012年北京市西城区中考二模化学试卷(解析版) 题型:填空题

(6分)水和溶液在生命活动和生活中起着十分重要的作用。

(1)海水中含有大量的氯化钠,可以通过   方法获得粗盐,粗盐提纯得到精盐。

(2)0.9%的氯化钠溶液称作生理盐水,其溶质是   。若用10%的NaCl溶液来配制

100 g 0.9%的氯化钠溶液,需加水   g。

(3)熟石灰在部分温度下的溶解度如下表所示。

温度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

0.18

0.17

0.16

0.15

0.14

0.13

0.12

①20℃时,0.56 g氧化钙放入到盛有100 g水的烧杯中。恢复到20℃时,所得溶液中水的质量   (填“增大”、“减小”或“不变”),溶液中溶质的质量分数是   

(写计算式)。

②采用一种操作方法,将上述烧杯中剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液。下列说法正确的是   

A.溶液的质量可能不变

B.溶液中溶质的质量分数一定减小

C.溶液中溶质的质量一定增大

D.可以升温使之变成不饱和溶液

 

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年福建省晋江市九年级学业质量检查(二)化学试卷(解析版) 题型:计算题

(4分)过氧乙酸是一种常用的消毒剂。请计算:

(1)要配制100 g溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液,需要过氧乙酸       g;

(2)向100 g该溶液中加入200 g水,则所得稀溶液的溶质质量分数为     

 

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科目:初中化学 来源:2011年初中毕业升学考试(新疆建设兵团卷)化学 题型:填空题

(7分)下列是小明同学配制100 g 10% NaCl溶液的实验操作示意图。

 

 

(1)该实验正确的操作顺序是____________(填序号)。

(2)认真观察指出图中错误的操作步骤________(填序号)。

(3)配制该溶液需要NaCl固体________g,需要水________mL(ρ=1 g/mL)。

 

 

(4)小明同学将称量完毕的食盐转移到烧杯里时,不慎将少量食盐洒落在桌面上,这样会使所配制的溶液中溶质质量分数________10%(填“>”“=”或“<”)。

(5)部分物质溶解度曲线如右图所示,在20 ℃时,将40 g NaCl固体加入到100 g水中,搅拌使其充分溶解,你认为所得NaCl溶液的质量是________g,溶质质量分数是________%(精确到0.1%)。

 

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科目:初中化学 来源:天津期末题 题型:实验题

下图是小梅配制100 g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和              。
(2)指出图中的一处错误操作                         
(3)配制时应选择_______mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。
(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序:_________________。
(5)如果配制的盐水中NaCl的质量分数偏低,则可能造成误差的原因有(举出一点即可):                                       。

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