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    在实际生活中，下列用途与其化学性质有关的是（　　）
    A、木炭取暖
    B、用干冰进行人工降雨
    C、铝做导线
    D、石墨做铅笔芯
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．
    解答：解：A、木炭取暖需要通过木炭燃烧这一化学变化表现出来，属于化学性质．
    B、用干冰进行人工降雨不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．
    C、铝做导线不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．
    D、石墨做铅笔芯不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．
    故选：A．
    点评：化学性质是指物质通过化学变化表现出来的性质，物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质，主要指颜色、状态、气味、密度、熔沸点、溶解性、挥发性等等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取12.5g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸100g，充分反应后，称得反应剩余物为108.1g．（假设其他物质不与盐酸反应） 求：
    （1）产生二氧化碳气体
     
     g．
    （2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：

    （1）写出带编号的仪器名称①
     
    ②
     

    （2）实验室通常用
     
    和
     
    反应制取CO2，该反应的化学方程式为
     
    ；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为
     
    ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ；
    （3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，
    （4）常温下，实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ；
    （5）图G是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从
     

    （填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从
     
     处导管进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测量空气中氧气体积含量的两个实验：
    实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）．在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．待红磷熄灭并冷却到室温后打开弹簧夹．
    实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）．在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下．
    （1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是
     

    （2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足：A
     
    B
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将20g含杂质的锌样品与足量的稀硫酸反应后（杂质不溶于水，也不与酸反应），生成氢气0.4g，试计算：样品中含锌的质量是多少？（写出计算过程）（相关反应方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图为测定空气中氧气含量的实验装置图．
    （1）实验中，观察红磷燃烧时的现象是
     
    ，
    （2）待红磷熄灭并冷却室温后，打开弹簧夹，看到集气瓶中进入水约占集气瓶体积的
    1
    5
    ；
    （3）通过此实验得出的结论是
     
    ；
    （4）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的几分之几外，还可以得出氮气的哪些性质？（回答一点即可）
     
    ；
    （5）反思与评价：
    ①实验时，燃烧匙里要盛过量红磷的目的
     
    ；
    ②已知空气中氧气的体积分数约为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于
    1
    5
    ，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（回答一点即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）如图1所示，实验仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学号表达式为：
     
    ，发生装置应该选用
     
    ，该装置有一处不足，请改正：
     
    ．要收集到较纯净的氧气，应该选用装置
     
    ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是
     
    （答出一点即可）．
    （3）在收集氧气的方法也可采用
     
    （填“向上”或“向下”）排空气法．若用如图2所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整．
    （4）已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮．若要收集一瓶一氧化氮，应选用如图3收集方法中的
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质的分离或提纯，应选用下述方法的哪一种（填序号）
    A． 分液     B． 过滤    C． 萃取     D． 蒸馏      E． 蒸发结晶    F． 加热分解
    （1）除去Ca（OH）2溶液中悬浮的CaCO3
     
    ；
    （2）从碘水中提取碘
     
    ；
    （3）用自来水制取蒸馏水
     
    ；
    （4）分离植物油和水
     
    ；
    （5）除去NaCl中所含的少量KNO3
     
    ；
    （6）除去KCl中少量的KClO3
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    较多可溶性钙、镁化合物的水叫做
     
    水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水做
     
    水；我们可以利用
     
    等4方法使自然界的水得到不同程度的净化．

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