【题目】下列实验设计能达到目的是（ ）
选项 | A | B | C | D |
实验设计 |
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实验目的 | 燃烧木炭测定空气中氧气的含量 | 验证蜡烛的生成物中含有水 | 验证氢气的密度比空气小 | 电解蒸馏水探究水的组成 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】已知A、B、C、D均为无色无味的气体，D是天然气的主要成分，E和水是组成元素相同的液体，如图所示6个化学反应都有水生成，其中部分生成物已省略，请回答下列问题：
（1）写出物质的化学式：A______，B_________，D_________。
（2）写出反应①的化学方程式__________________________；若反应①和⑥的基本反应类型相同，则F可能是______（填化学式）。
（3）写出反应③的化学方程式__________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物。同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分，进行如下实验探究。
查阅资料：（1）Ca（OH）2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化。
（2）CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓。
（3）CaCl2溶液呈中性。
（1）滤渣B中一定含有_____，产生该物质的化学方程式可能是___（写出一个即可）。
（2）滤液C成分的探究。
（猜想）滤液C中的溶质可能为①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Ca（OH）2；④____。
（设计方案并进行实验）甲、乙、丙同学分别设计如下方案并进行探究：
甲同学：取滤液C少许放入试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量无色气体，则滤液C中的溶质是Na2CO3。
乙同学：取滤液C少许放入试管中，滴加足量的无色酚酞，液体变成红色，则滤液C中的溶质一定含有NaOH。
丙同学：取滤液C少许放入试管中，滴加Ca（OH）2溶液，有白色沉淀产生。向上层清液中滴加无色酚酞，无色酚酞变成红色，则滤液C中的溶质是NaOH和Na2CO3。
（反思与评价）
丁同学认真分析上述三位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断。他认为滤液C中的溶质一定含有________，可能含有NaOH。为进一步确认滤液C中是否含NaOH，请你帮助他设计实验进行验证。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
________ | ________ | 猜想④正确 |
（3）实验过程中，同学们还发现向样品中加入足量水溶解时放出大量的热。综合对滤液和滤渣成分的探究，下列对样品成分的分析正确的是__________（填序号）。
① 样品中一定含NaOH ② 样品中一定含Na2CO3
③ 样品中含NaOH、CaO中的一种或两种
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【题目】丁酸乙酯（化学式为
）是一种无色、具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂。请根据丁酸乙酯的化学式计算：
（1）每个丁酸乙酯分子是由___________个原子构成的。
（2）丁酸乙酯中碳、氢两种元素的质量比是___________（填最简整数比）。
（3）___________g丁酸乙酯中含6.4g氧元素。
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【题目】（1）现有A.氮气 B.氧气 C.氢气 D.二氧化碳，选择适当的物质填空（填标号）。
①植物光合作用的主要原料是______；
②可用于医疗急救的是______；
③最清洁的气体燃料是______；
④充入灯泡中以延长其使用寿命的气体是______。
（2）根据下列粒子结构示意图，回答问题。
①图中表示了______种元素；
②其中属于阳离子的是______（填标号）；
③化学性质相似的是______（填标号）。
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【题目】同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（AF为装置编号）
（1）写出如图装置B中仪器①的名称_____
（2）用A、E装置的组合可以制取氧气，反应的表达式为_____（用文字或符号表达式皆可）
制取氧气有如下实验步骤：
①加热：②检查装置的气密性：③装药品，固定装置：④排水法收集气体；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器。
正确的操作顺序是_____（填字母序号）
A．⑦②③①④③⑥
B．①⑦③②⑤④⑥
C．⑤⑦③②①④⑥
D．⑦②③①④⑥③
（3）乙炔微溶于水，密度比空气小。实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂要得到较纯浄的乙炔气体，图中最适合的制取装置是_____
（4）装置F可用于气体的收集、检验、除杂等，关于该装置的使用，下列说法正确的是_____（填字母序号）
A．瓶内装满空气，气体从b端通入，收集氢气
B．瓶内装满水，气体从a端通入，收集氧气
C．瓶内装有适量澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳
D．将带火星的木条放在a导管口，检验氧气是否收集满
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【题目】碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少______(填化学式)的排放量。
（2）图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是______（填标号）
A.碳元素属于非金属元素
B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示意图为
D.碳的相对原子质量为12.01
（3）甲、乙、丙是初中常见物质，它们经一步反应的转化关系如图所示，其中部分反应物、生成物及反应条件己略去。
①若乙丙组成元素相同、反应皆为化合反应，且均在点燃条件下发生，则丙的化学式为______
②若反应皆为置换反应，且均在溶液中进行，甲、乙、丙都为金属，则它们的金属活动性由强到弱的顺序是______(用“甲”、“乙”、“丙”表示）
（4）利用下图装置可做C0还原Fe203,的实验，并检验该反应生成的气体产物。己知由A装置制取的C0气体中混有少量的C02。（己知：2Na0H+C02=Na2C03+H20)
①CO与Fe2O3反应的化学方程式为______
②气体通过装置的顺序是A—______(装置不能重复使用）。
③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是______
（5）国产C919大型客机上使用了大量的铝合金。工业上用电解氧化铝得到铝和氧气。试计算电解10.2t氧化铝，理论上能生成铝的质量是多少______？
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【题目】实验室有一瓶保管不当的试剂(如下图)，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”的字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。
（提出猜想）
(1)这瓶试剂可能是_____溶液
①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液。
(2)根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是________(填字母代号)。
A．酸 B．碱 C．盐
（收集资料）
Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.测定室温(20 ℃)时，四种物质的溶解度的数据如下：
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
（得出结论）
(3)小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是________(填物质名称)。
（设计实验）
(4)①小芳用胶头滴管吸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是____，结论正确。
②小欣为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，她又进行了如下实验：
操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液 | _______________ | 猜想②正确，相关的化学方程式：___________________ |
(5)请你选择与小欣不同类别的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液，你选择__________溶液。
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【题目】海水是一种重要的自然资源.以下是对海水资源的部分利用.
（1）工业上蒸馏法淡化海水，其原理是利用海水中各成分的_______不同分离出淡水。
（2）海水中含有丰富的镁资源，如图是从海水中提取镁的简单流程上述过程中，沉淀B与试剂C的反应属于__________(基本反应类型)，海水本身就是含有MgCl2的溶液，它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同:______________________
（3）下图是工业上利用石灰石、精盐、以氨为媒介进行工业生产纯碱的流程示意图（部分流程、条件及物质未标出）：
①将氨气通入饱和食盐水中，可制成饱和氨盐水（氨气极易溶于水）。氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因是_________；
②图中得到碳酸氢钠晶体反应的方程式是____________
③该流程中，能够循环利用的物质有_________（答两种，水除外）
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