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    下面是小虎同学的化学作业，请你帮他检查一下，将错误的改正过来．
    氧离子
    -2
    O
     
              2个氮分子2N
     

    氧化汞Hg2O
     
              氧化铁FeO
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略进行分析；
    根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；
    根据化合价代数和为零进行分析；
    根据铁有+2，+3价，二价的化合物叫亚铁，三价的化合物叫铁进行分析．
    解答：解：由离子的表示方法可知，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以氧离子表示为：O2-；
    由分子的表示方法可知，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子表示为：2N2；
    汞通常显+2价，氧显-2价，所以氧化汞表示为：HgO；
    铁有+2，+3价，二价的化合物叫亚铁，三价的化合物叫铁，所以氧化铁表示为：Fe2O3．
    故答案为：O2-，2N2，HgO，Fe2O3．
    点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    酒精灯的火焰可以分为
     
    、
     
    和
     
    三部分，给物质加热一般用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室中常用的化学仪器，相信你已经使用过．

    请按下列要求把仪器的序号和名称填在横线上：
    a．取用吸取和滴加少量的液体试剂时使用
     
    （填序号，下同），仪器名称为
     
    ．
    b．取用一定体积的液体试剂用
     
    ，
     
    ，仪器名称为
     
    ，
     
    ．
    c．能直接放在火焰上加热的仪器是
     
    ，
     
    ，仪器名称为
     
    ，
     
    ．
    d．要放在石棉网上加热的是
     
    ，仪器名称为
     
    ．
    e．用于称量固体药品的仪器是
     
    仪器名称为
     
    ．
    f．用于夹持试管的仪器是
     
     仪器名称为
     
    ．
    g．给酒精灯里添加酒精时一般使用
     
    ，仪器名称为
     
    ．
    h．用作热源的仪器是
     
    ，仪器名称为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）在实验室里盛放澄清石灰水的瓶壁里或石灰水的表面常出现一层白膜，它是（填物质名称）：
     
    ，形成白膜的原因是（用化学方程式表示）：
     

    （2）使用燃气灶做饭时，李明发现锅底有一层黑色物质，对此他产生了好奇，用小刀刮下了一些黑色物质，进行了如下实验：取一部分放入水中，发现不溶于水，并浮在水面上；另取一部分在火焰上灼烧，黑色物质燃烧，生成无色无味的气体．由此，李明推断这些黑色物质主要成分是
     
    ，形成的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小松同学用双氧水清洗伤口时，不小心将双氧水滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做双氧水分解的催化剂，他想，水泥块能否也可以做双氧水分解的催化剂？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并清洗干净、烘干进行以下探究．
    【猜想】水泥块能做双氧水分解的催化剂．
    【实验验证】（补充完整表格中的步骤现象及结论）
    实验步骤实验现象结   论
    实验一常温下双氧水不分解
    实验二在装有双氧水溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
    【结论】水泥块能加快双氧水分解的速率，故水泥块能做双氧水分解的催化剂．
    请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是双氧水分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究
     
    ，从而设计了以下步骤：
    【步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③反应结束，将试管中的物质进行过滤、洗涤、烘干、
     
    ；④对比反应前后水泥块的质量．
    【分析】如果水泥块的质量不变，则水泥块可做双氧水分解的催化剂．
    但小华认为要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要补充一个探究实验，探究
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图1实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
     
      b
     

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是
     
    ．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：
     
    ．
    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
     
    ．
    （5）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图2所示（忽略水蒸气的挥发），试计算（计算结果保留1位小数）：
    ①产生CO2的质量
    ②该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写如表
    实验操作操作目的
    给烧杯里液体加热时垫上了石棉网
     
    在做氢气还原氧化铜的实验前，先检验氢气的纯度
     
    蒸发过程中，用玻璃棒不断搅拌被蒸发的溶液
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质组成、结构和性质之间有着密切的关系，分析说明下列事实．
    （1）不能用紫色石蕊溶液鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液的原因．
    （2）CaC03和Na2C03与稀盐酸反应都能生成二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用稀盐酸可除去铝壶内的水垢
     
    ；但稀盐酸过量会腐蚀铝壶
     
    ．

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