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    下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是

    A. N B. O C. H D. Fe

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2019年辽宁省鞍山市中考二模化学试卷 题型：单选题

    用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（　　）

    A.干燥CO2 B.收集O2

    C.验证CO2性质 D.监控气体流速

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    科目：初中化学 来源：2019年辽宁省鞍山市中考一模化学试卷 题型：填空题

    下图是 A、B、C、D四种粒子的结构示意图。

    （1）A、B、C、D所示粒子共表示_____（填数字）种元素。

    （2）上述元素的原子其核外电子排布为三层结构的是_____（填序号字母）。

    （3）A所示粒子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子。

    （4）B与D形成的化合物的化学式是_____（用字母“B、D”或元素符号表示均可）。

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    科目：初中化学 来源：山东省济宁市2019-2020学年九年级上学期10月月考化学试卷 题型：填空题

    （1）回顾电解水的实验探究。完成以下内容，电解水的实验时，下列规象正确的是_____

    A 两极出都有气体生成，正极产生的气体多

    B 正极出氢气，负极出氧气

    C 可以看到体积比V（正极）：V（负极）=2：1

    D 两极出都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复燃

    （2）下列描述能体现出该物质的化学性质的是___________。

    A 氧气是无色无味的气体

    B 氢气用作高能洁净的燃料

    C 稀有气体通电可发出不同颜色的光

    D 氮气性质稳定

    E 酒精要密封保存

    F 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源：山东省济宁市2019-2020学年九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题

    现有下列5种物质：①二氧化碳 ②洁净的空气 ③水蒸气 ④液氧 ⑤四氧化三铁，含有氧分子的一组是（）

    A.①②④ B.②④ C.②③④ D.②③④⑤

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    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市盱眙县2018-2019学年九年级下学期期中化学试卷 题型：实验题

    “对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．

    （1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是_____．

    （2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和_____直接接触．铁制品除锈时_____（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中．

    （3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为_____．

    （4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为_____色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是_____．其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为_____．

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    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市盱眙县2018-2019学年九年级下学期期中化学试卷 题型：填空题

    下列实验方案不能达到实验目的是

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    区别聚乙烯与聚氯乙烯

    分别将两种塑料灼烧，闻气味

    B

    比较铜与银的金属活动性强弱

    将铜和银分别放入盐酸中，观察现象

    C

    区别天然气与一氧化碳

    分别点燃两种气体，检验燃烧产物

    D

    判断温度对溶解速率的影响

    对比高锰酸钾固体在冷、热水中溶解的快慢

    A.A B.B C.C D.D

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    科目：初中化学 来源：2019年山东省济南市区中考一模化学试卷 题型：填空题

    按要求从过氧化氢、银、硫酸、氢氧化镁、氢氧化钡、硫酸铜中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。

    ①一种金属单质_____；

    ②一种氧化物_____；

    ③一种可作干燥剂的酸_____；

    ④一种难溶性的碱_____；

    ⑤一种可溶性的盐_____。

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    科目：初中化学 来源：山东省威海市乳山市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题

    化学物质之间的反应奥妙无穷。在一次化学探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你参与并填写以下空白。

    （1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应。

    第一组同学设计了实验方案一：

    实验步骤

    实验现象

    结论

    先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的pH。

    pH逐渐变大，最后pH≥7

    稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应

    ①请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应发生了？___________________。

    ②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式____________。

    （2）设计实验，探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热提供的实验仪器与药品：10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管。

    实验步骤

    实验现象

    结论

    ___________

    __________

    稀盐酸与氢氧化钠溶液反应放热

    （3）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计：

    第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二：

    实验步骤

    实验现象

    结论

    取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液。

    若_______

    氢氧化钠溶液过量

    若没有明显现象

    稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应

    此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因是___________。为此，还需要选择__________（填一种试），再进行实验即可。

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