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    1．为研究金属铝的某些性质，某学习小组的同学做了如下实验：将一小块久置的薄铝片放入盛有过量稀盐酸的小烧杯中，发现不同阶段产生不同的实验现象．具体记录如下：
    反应阶段12345
    实验现象没有观察到明显现象有少量气泡产生气泡逐渐增多气泡逐渐减少反应停止铝片消失
    充分反应后溶液中的溶质是（　　）
    A．HClB．AlCl3
    C．HCl和AlCl3D．HCl、AlCl2和AlCl3

    分析 本题探究影响金属与酸反应的影响因素．铝是较活泼金属，决定了铝与盐酸反应易发生，就是因为铝活泼，也易被空气中的氧气氧化，表面存在氧化层，所以该反应的开始阶段时氧化铝与酸反应，随氧化铝的减少，铝与盐酸接触面积增大，反应加快，后来盐酸的质量分数变小，反应减慢，直到反应停止．

    解答 解：由表中实验现象的记录可知，反应的开始阶段是氧化铝和盐酸反应，随氧化铝的减少，铝与盐酸接触的面积增大，气泡增大，反应在加快，但又随盐酸质量分数的减小，反应变慢，气泡开始减少，最后反应停止铝片消失，故充分反应后溶液中的溶质是HCl和AlCl3．
    故选：C．

    点评 本题考查影响反应快慢的主要因素是反应物本身的性质，如铝是较活泼金属，则与盐酸反应的就较快；本题还可以看出质量分数也影响反应的快慢．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．为了测定人体新陈代谢呼出气体中水蒸气的质量分数，某学生课外小组设计了如图1 所示的实验装置．（实验时只用嘴吸气和呼气）．请填空：
    （1）测量中，吸气时气体从B（填A 或B）进．Ⅱ瓶中所装液体的作用是除去空气中的水蒸气．
    （2）实验时吸气和呼气都要比较缓慢，除了便于气 体被液体充分吸收外，另一个重要的原因是吸气呼气过猛会在吸气时吸入I中液体呼气时，把Il中液体吹出瓶外
    （3）若要完成质量分数的测定，还需要连接一个量气装置测定剩余气体的体积（图2，洗气瓶中装的是水）．用该装置测量出的气体体积比实际值要偏小，原因是一氧化碳等气体溶于水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2和CO的比较错误的是（　　）
    A．二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
    B．CO2能溶于水，CO难溶于水
    C．CO2可用作气体肥料，CO可用于冶炼金属
    D．CO2无毒，CO有毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：
    【提出假设】（1）化学反应中，反应物与生成物的质量相等；
    【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究；
    【设计并进行实验】小刚设计实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察；
    【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    （2）你认为小洁结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了；
    【结论分析】（3）请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．；
    【查阅资料】小刚和小洁通过查阅材料了解到：法国伟大科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论．
    【交流表达】（4）请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要作用（不超过30字）
    【结论应用】（5）环保部门用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式为CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．2010年5月1日至10月31日世界博览会在中国上海举行，是迄今为止参展国最多、规模最大的一届．
    （1）上海世博园上空飘浮着“鲸鱼”状巨大的系留气球，全天候为世博会安全保障、电视转播提供服务．为了安全，气球内充入的气体是氦气．
    （2）世博金条已面世，成为收藏热点．俗语常言“真金不怕火炼”，是指金具有稳定的化学性质．黄金和黄铜外观相似，你可以用哪种化学试剂来区分？稀硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．谚语诗词中蕴含着科学道理，下列说法正确的是（　　）
    A．“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高
    B．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火
    C．“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同
    D．“松叶堪为酒，春米酿几多？”指清香的美酒来自于粮食缓慢氧化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量好化学性质发生了改变；
    Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中有气泡放出
    带火星的木条复燃．
    固体质量仍为0.2g    		溶液中有气泡放出，
    带火星的木条复燃    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化．
    （3）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是用氢气（或一氧化碳或炭）还原固体，观察固体是否变成红色；或用加热的稀硫酸溶解固体，观察是否能生成蓝色溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列属于物理变化的是（　　）
    A．用鲜牛奶和乳酸菌制酸牛奶B．用糯米等原料做甜酒酿
    C．干冰升华D．食物腐败

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    11．熟练运用化学用语是学习化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是（　　） ①KClO3--氯酸钾 ②2Ca2+--2个钙离子 ③O2--2个氧原子  ④NH4--铵根离子  ⑤H2O--1个水分子  ⑥2H--2个氢元素 ⑦$\stackrel{+1}{N{a}_{2}O}$--氧化钠中钠元素显+1价 ⑧NO2--“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子．
    A．①④⑤⑦⑧B．②③④⑥⑧C．①②⑤⑦⑧D．②④⑤⑥⑦

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