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    如图是配制50克溶质质量分数10%的NaCl溶液的实验操作示意图．

    （1）图中的玻璃仪器有广口瓶、烧杯、量筒和______；
    （2）应该称取______克NaCl，配制时应选择______mL（填“10mL”、“50mL”、“100mL”）的量筒量取所需的水；
    （3）根据图示总结配制该溶液的三个基本步骤：______、______、______．
    （1）图中涉及到的玻璃仪器分别是广口瓶、烧杯、量筒和玻璃棒；
    （2）配制50g溶质质量分数为10%的NaCl溶液，需要溶质5g，水45g，水的密度是1g/cm3，所以量取的水的体积是50mL，选择50mL的量筒；
    （3）配制固体溶质的溶液的步骤是：先计算再称量再量取最后溶解；
    故答案为：（1）玻璃棒；（2）5；50；（3）计算、称量、溶解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （10南昌市10）．小琪往右图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰。她加入的物质是
    A．食盐B．硝酸铵
    C．生石灰D．氢氧化钠固体

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于溶液的叙述，正确的是
    A．不饱和溶液一定是稀溶液
    B．同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓
    C．氯化钠的饱和溶液中能溶解硫酸铜固体
    D．降低某饱和溶液的温度，一定会影响该溶液的溶质质量分数

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某化学实验小组欲配制70g20%的氯化钠溶液，该实验的部分操作如下图所示．
    （1）称量时出现了右高左低的现象，接下来的操作应该是______．
    （2）量取水时，如果按图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数______（填“偏大、偏小或不变”）．
    （3）D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某学生科技小组配制50g，5%的氯化钠溶液，请回答下列问题
    （1）所需玻璃仪器有量筒和______、______．（填仪器名称）
    （2）需氯化钠______克，水______mL，应用______mL（10mL、l00mL、250mL）的量筒量取．
    （3）若发现所得溶液里含有固体杂质，可用______方法除去．
    （4）若仰视量取所需的水，则配制出氯化钠溶液的溶质质量分数______（大于或等于或小于）5%．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某同学按如图所示的步骤配制好的80g6%的氧化钠溶液后，将烧杯中的溶液装入试剂瓶时，不慎洒出一部分，则对试剂瓶中溶液的判断正确的是（　　）
    A．溶质的质量不变B．溶剂质量不变
    C．溶液的质量不变D．溶质的质量分数不变

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （1）某绢纺厂需用0.5%的烧碱溶液洗去绢丝上的油污，现有一小包烧碱固体，要将其配成该溶液，需要进行如下操作：
    ①称量．其正确的操作步骤依次为______（填序号）
    a、调节天平平衡；
    b、向右盘先加大砝码，后加上小砝码；
    c、向左盘已知质量的烧杯中加入烧碱；
    d、移动游码至天平平衡；
    e、读数并记录质量为4.5克
    ②通过计算量取______毫升的水．该步骤操作所需的主要仪器有______
    ③溶解．其中玻璃棒的主要作用是______以及便于热量散发．
    （2）在点燃可燃性气体之前，必须要______以防爆炸．某校化学兴趣小组根据爆炸原理，利用废旧眼药水瓶，对点燃可燃性气体装置进行了如右图设计，点燃时就可有效地防止爆炸．其原因是（至少写一条）______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：多选题

    要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（　　）
    A．将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
    B．用量筒量取90mL水
    C．为加快固体溶解，用温度计搅拌
    D．将配制好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：

    （1）自然界CO2的来源途径有　                      　（任写一点）；
    （2）任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有　      （任写一点）；
    （3）人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径　              　．

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