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5.下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D属于三种元素的粒子;
(2)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是B(填序号);
(3)D中你认为应该是x=8;
(4)属于阳离子的是A属于阴离子的是C.

分析 (1)根据质子数决定元素的种类分析;
(2)根据原子中核内质子数等于核外电子数分析x的值.
(3)根据最外层电子数排满的结构为稳定结构;
(4)根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.

解答 解:(1)由四种粒子的结构示意图可知,核内的质子数有三种,共表示三种元素;
(2)在原子中,核内质子数等于核外电子数.所以,X=18-2-8=8.
(3)由四种粒子的结构示意图可知,B的最外层电子数是2,不具稳定和结构;
(4)A、质子数>核外电子数,为阳离子;B、质子数=核外电子数,为原子;C、质子数<核外电子数,为阴离子;D、质子数=核外电子数,为原子.
故答为:(1)三;(2)B;(3)2;(4)A;C.

点评 本题考查学生微粒的结构示意图知识,可以根据所学知识进行回答,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.镁带、硫粉、铁丝都能在氧气中燃烧,其相同点是(  )
A.都产生耀眼的白光B.都放出热量
C.都是生成固体D.都生成气体

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16.请用相关的化学用语作答:
(1)3个镁离子:3Mg2+        
(2)标出氧化铝中铝元素的化合价:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)碘酒溶液中的溶剂分子:C2H5OH 
(4)硝酸铵的化学式:NH4NO3
(5)熟石灰:Ca(OH)2         
(6)胃酸:HCl
(7)醋酸:CH3COOH    
(8)氢氧化钾:KOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在下列反应中:
①木炭在空气中燃烧;②硫磺在氧气中燃烧;③加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气; ④蜡烛燃烧
(1)属于分解反应的是③;
(2)上述①②两个反应中有许多共同特点,请你归纳出4条:A都是化合反应;B都是氧化反应;C反应都放出大量热;D反应条件都是点燃等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列反应既不属于化合反应又不属于分解反应,但属于氧化反应的是(  )
A.一氧化碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳B.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
C.水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气D.水+二氧化碳→碳酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.用四个圆表示A(氧气)、B(铁丝)、C(一氧化碳)、D(稀硫酸)四种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生反应,如图所示.请回答下列问题:
(1)将C、D两个圆画到图中A、B周围适当的位置,并标出物质;
(2)反应生成浅绿色溶液的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)A与B反应的实验现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计了如下实验:
【设计实验方案】实验装置(如图2所示,固定装置略去)

需要测定的实验数据:纯碱样品的质量;实验前后C装置(包含氢氧化钠固体)的质量.
(1)A装置中反应化学方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应,其操作是逐滴滴入稀硫酸至不再产生气泡为止.
(2)B装置的作用是除去水蒸气;C 装置的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H20;
(3)补充D装置装氢氧化钠固体的球形管(简要叙述或画出装置示意图).
【交流与表达】
(4)有同学认为图2 所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低,原因是AB装置中残留反应产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收.
(5)为了克服图2装置的不足,有同学提出,还应增加图1 装置与A 装置连接(A 装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图1 装置分两次缓缓鼓入空气.
①反应前,断开B、C 装置之间的连接,用图1 装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气.
②反应后,用图1 装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体.
【数据处理】
(6)称得纯碱样品的质量为10.8g,实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g,纯碱的纯度为98.1%(计算结果保留小数点后1位).
【反思与评价】
(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是稀盐酸挥发出氯化氢气体,被C装置吸收,影响实验测定.
(8)改进后的实验装置能减少测定的误差,原因是①反应生成的CO2尽可能被装置C 吸收;②避免AB装置中原来空气中二氧化碳气体对实验的干扰.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.家庭厨房就是一个化学世界,“柴米油盐酱醋糖”、“锅碗瓢盆”中蕴含着很多化学知识.
(1)米、面主要成分都是由碳、氢、氧三种元素组成的淀粉,淀粉属于糖类.
(2)水瓶中水垢的主要成分是碳酸钙,可用一种调味剂CH3COOH(填化学式)除去.
(3)白糖和红糖的主要成分都是蔗糖,利用活性炭的吸附性,可以将红糖脱色成白糖.
(4)独山县目前正在引进天然气项目,把市民生活中的“柴”变成天然气,则天然气主要成分的化学式为:CH4

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15.水通电两电极有气泡产生,正极产生氧气,负极产生氢气,水通电的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,正、负极气体的体积比为1:2,水通电的实验证明了水由氢元素和氧元素组成.

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