【题目】“复兴号”化学动车组五节车厢A~E分别代表初中化学教材中五种常见物质,如图所示“→”表示相邻车厢的物质间转化关系(所涉及反应均为初中常见的化学反应)。其中A是用于医疗急救的气体,B是黑色固体,D、E是显碱性的不同类别物质,且D广泛用于玻璃和洗涤剂生产。
(1)写出下列物质的化学式:A__________。
(2)D→E 反应的化学方程式为________。
(3)图中转化关系中一定没有涉及的基本反应类型是______。
(4)只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可从此门上车,则“旅客”盐酸可以从____(填序号)顺利上车,盐酸与E反应的实质是_____。
①门1 ②门2 ③门3 ④门4
【答案】O2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 分解反应 ④ H+与OH-结合成水
【解析】
本题考查物质的推断。找准“题眼”:A是用于医疗急救的气体,D、E是显碱性的不同类别物质,且D广泛用于玻璃和洗涤剂生产,推出A是氧气,D是碳酸钠;再利用物质的特殊颜色,特征反应现象,及物质间的转化进行推断作答。
(1)A物质用于医疗急救,所以是氧气(O2);
(2)A物质可以转化为B物质,且B物质是黑色固体,可以是氧化铜或四氧化三铁,D、E物质显碱性且属于不同类别,D可以用来制作玻璃,所以D是碳酸钠,E是氢氧化钠,D→E可通过氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,反应的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)图中A→B是氧气转化为氧化铜或四氧化三铁,属于化合反应;B→C是氧化铜或四氧化三铁加还原剂C或CO转化为CO2,可以通过置换反应得到(CO与金属氧化物反应不属于基本类型);C→D是二氧化碳加氢氧化钠溶液转化为碳酸钠,不属于基本反应类型;D→E属于复分解反应,所以没有涉及的基本反应类型为分解反应;
(4)盐酸和碳酸钠和氢氧化钠均反应,所以应该是从门4上车,酸碱中和反应的实质是OH-与H+结合生成H2O。
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【题目】物质循环是维持平衡和发展的重要途径和因素,自然界和生活中有许多物质的循环。如图中A、B间存在循环关系,且至少含有一种相同的元素。请结合图示回答问题:
(1)若A、B均为黑色固体,且B不是单质,则A→B的化学方程式可以是_______,现象为______。
(2)若A、B均为氧化物,且A→B的反应有吸热现象,则A→B的化学方程式可以是_____。
(3)若B为鸡蛋壳的主要成分,则A的固体的用途有____(任写一点),则A→B的化学方程式可以是_______。
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【题目】某化学小组探究氢氧化钠溶液与硫酸发生中和反应实验,因忘记滴加指示剂而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后的溶质成分进行探究。请你参与他们的探究:
(1)提出问题:反应后溶质的成分是什么?
(2)猜想与假设:猜想一:Na2SO4
猜想二:Na2SO4和NaOH
猜想三:_____________
猜想四:Na2SO4、NaOH和H2SO4
(3)小组讨论:经过讨论,同学们认为猜想__________是错误的,理由是___________。
(4)实验探究:
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 取适量反应后溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液 | 酚酞溶液无明显现象 | 猜想____错误 |
实验二 | 取适量反应后溶液于试管中,加入洁净镁带 | ____________ | 猜想三正确 |
(5)交流与反思:
经过交流,同学们认为只需使用一种物质也能证明上述猜想。则下列物质中可选用的是________(填序号)。
①CuO ②Fe(OH)3 ③BaCl2 ④石蕊溶液 ⑤Na2CO3 ⑥pH试纸
(6)拓展延伸:本次中和反应后的废液不能直接倒入下水道,否则会腐蚀铁制下水管道,所以需将废液处理后再排放。你的处理方法是_____________(用化学方程式表示)。
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【题目】实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果,实验装置及测定结果如下图所示。下列说法不正确的是
A. 曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果
B. 对比曲线①和②,可说明CO2能与NaOH反应
C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好
D. 若选用等量饱和石灰水进行实验,其曲线在①上方
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【题目】钢是铁的合金。为测定某钢样中铁的质量分数,取11.4 g钢样,向其中加入稀硫酸,产生氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示(不考虑钢样中其它成分与稀硫酸的反应)。
(1)完全反应后生成氢气的质量为___g;
(2)计算此钢样中铁的质量分数(计算结果精确到1%)。
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【题目】2020年1月21日,中国科学院武汉病毒研究所申报了瑞得西韦的中国发明专利即抗2019新型冠状病毒的新用途。“瑞德西韦”是治疗新冠病毒肺炎的一种临床试验抗病毒药物,其化学式为C27H35N6O8P。下列有关说法不正确的是( )
A.瑞德西韦是由C、H、N、P、O五种元素组成的化合物
B.瑞德西韦中氮、氧元素的质量之比是3:4
C.瑞德西韦的相对分子质量为602
D.一个瑞德西韦分子中含有77个原子
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【题目】生活处处有化学,家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐酱醋茶”中包含着许多化学知识。
(1)铁锅用生铁铸造而成,生铁属于_____(填“金属”或“有机合成”)材料。油锅着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理_______。
(2)为了健康,国家卫健委推广选购和食用碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等。这些食盐中含的“碘、锌、钙、硒”等是指______(填“原子”“离子”或“元素”)。
(3)某些食品包装袋内常有“双吸粉”,用来吸收氧气和水分,以防止食品腐败。下列属于“双吸粉”的物质是______(填序号)
①碳粉②铁粉③生石灰 ④氯化钙
(4)常用的食材有大米、面粉、食用油、鸡蛋、青菜等,其中富含维生素的是____。
(5)天然气的主要成分为甲烷,当天然气充分燃烧的的化学方程式为_______。
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【题目】科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环。
(1)步骤1的化学方程式为_____。
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解,设计的实验步骤为:取少量固体于试管中,滴加过量的___溶液,若观察到试管内_____,则分解不完全。
(3)一定温度下,将CO2和H2在催化剂作用下,可人工合成汽油(以C5H12表示),反应的另一种产物是H2O,则CO2和H2的最佳质量比为________。
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【题目】化学课上,老师在一瓶充满CO2软塑料瓶中加入适量NaOH溶液,振荡,发现软塑料瓶变瘪。针对这一有趣的现象,同学们发表自己的见解,请参与其中,并完成下列问题。
(1)小亮同学该现象说明了CO2和NaOH确实发生了反应。塑料瓶变瘪的原因是_____,二者反应的化学方程式为_____。小芳同学提出了质疑,她认为上述实验不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应,其原因是_____。
(2)要证明一个反应是否发生,可以从以下两个角度思考。
①证实反应物减少。我思考后,设计了如图所示的甲、乙对照实验,该实验需要控制的变量有_____,实验现象是_____。
②证实有新物质生成。小霞同学为证明有碳酸钠生成,设计如下实验方案,我们帮她完成。
实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案一 | _____ | CO2和NaOH确实发生了反应 | |
方案二 | _____ | _____ |
写出方案二中所涉及的反应化学方程式_____。
(3)由此探究,我得到的启示是_____。(写出一点即可)
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