选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 稀释浓硫酸 | 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌 |
B | 鉴别纯碱与食盐 | 滴加稀盐酸,看是否有气泡 |
C | 检验未知溶液中是否含有Cl- | 先加AgNO3溶液,再加稀HNO3,观察是否有白色沉淀 |
D | 除去CO2中少量的HCl气体 | NaOH溶液,洗气 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
B、根据纯碱与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,食盐不能与稀盐酸反应,进行分析判断.
C、根据氯离子的检验方法,进行分析判断.
D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;故选项利用提供的方案能达到目的.
B、纯碱与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,食盐不能与稀盐酸反应,滴加稀盐酸,看是否有气泡,可以鉴别,故选项利用提供的方案能达到目的.
C、检验未知溶液中是否含有Cl-,先加AgNO3溶液,再加稀HNO3,观察是否有白色沉淀,故选项利用提供的方案能达到目的.
D、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项利用提供的方案不能达到目的.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Zn(NO3)2、Fe(NO3)2 | B. | Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2 | ||
C. | Cu(NO3)2、Zn(NO3)2 | D. | Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 长期饮用蒸馏水不利于身体健康 | |
B. | 将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后.所得的水是纯水 | |
C. | 实验室用蒸馏和过滤的方法都能使硬水软化 | |
D. | 杀菌消毒对水的净化程度最高 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硬水和软水-观察颜色 | |
B. | 氯化钾和氯化铵-加入氢氧化钙研磨 | |
C. | 合成纤维和羊毛纤维-点燃闻气味 | |
D. | 一氧化碳和二氧化碳-通过灼热的氧化铜 |
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