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    下列有关水的说法错误的是（　　）
    A、肥皂水可以区分硬水和软水
    B、煮沸可以降低自来水的硬度
    C、水是氧化物
    D、电解水的实验，说明水是由氢气和氧气组成
    考点：硬水与软水,电解水实验,从组成上识别氧化物
    专题：空气与水
    分析：区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水属于氧化物；电解水的实验，说明水是由氢元素和氧元素组成的．
    解答：解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；
    B、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，正确但不符合题意，故选项错误；
    C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水属于氧化物，正确但不符合题意，故选项错误；
    D、电解水的实验，说明水是由氢元素和氧元素组成的，原叙述错误，故选项正确；
    故选D
    点评：本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某超导反磁性材料的化学式为X2Ba4Cu6On，它是由X2O3、BaCO3、CuO三种物质在一定条件下反应生成，假设在反应过程中各元素的化合价不变，则n的值为（　　）
    A、10B、12C、13D、15

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学反应中使用适宜的催化剂，一定可以（　　）
    A、加快化学反应速率
    B、减慢化学反应速率
    C、改变化学反应速率
    D、增加生成物的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室提供了如图1所示的仪器．回答下列问题：

    （1）写出图中标示仪器的名称：A
     
    ，F
     

    （2）用高锰酸钾制取氧气，采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是
     
    ；采用向上排空气法收集气体时，验满的方法是
     
    ．
    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为
     
    ，该反应属于
     
    反应（填写基本反应类型）．
    （4）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的仪器是
     
    （填写字母序号），药品加入的先后顺是
     
    ．实验室检验二氧化碳的方法是
     
    （用化学方程式表示）．
    （4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有
     
    的性质，还说明二氧化碳气体
     
    ，
     
    的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从下列物质中，选择适当的物质填空（填序号）
     ①干冰   ②肥皂水   ③活性炭  ④石墨 ⑤甲烷  ⑥二氧化碳
    （1）天然气的主要成分是
     

    （2）可用于人工降雨的是
     

    （3）可用于区别硬水和软水的是
     

    （4）具有吸附性的是
     

    （5）可作干电池电极的是
     

    （6）绿色植物光合作用需要的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．如图是燃烧条件示意图：
    奥林匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体．
    ①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火．此过程中最关键的燃烧条件是
     
    ．
    ②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧．但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    目前常用的1元硬币为钢芯镀镍合金，5角硬币为铜锌合金或钢芯镀铜合金，1角硬币为铝锌合金或不锈钢，请回答下列问题：
    （1）铸造硬币的合金不需考虑的是
     

    A．耐磨性     B．抗腐蚀性     C．色泽      D．导电性
    （2）硬币涉及到的金属有Al、Ni（镍）、Zn、Cu、Fe，Ni能发生如下反应：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑   Fe+NiSO4═Ni+FeSO4
    以上5种金属活动性由强到弱顺序是
     

    （3）Ni与AgNO3溶液
     
    （填“能”与“不能”）反应
    （4）工业上用NiO与CO在高温下反应冶炼镍，写出反应的化学方程式
     
    ，这是利用了CO的
     
    性（填氧化性、还原性或可燃性）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学符号所表示的意义．
    （1）Hg：
     
    ；
     
    ；
     
    ．
    （2）2Na+：
     
    ．   
    （3）3Mn：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室常用的装置．试回答下列问题：
    （1）实验室制取CO2，其发生装置可选用
     
    （填编号），收集装置可选用
     
    （填编号），请写出实验室制取CO2的化学反应方程式：
     
    ．
    （2）CO2是初中化学重点研究的气体之一，某化学兴趣小组设计了．如图2A和图B所示的实验来探究CO2的制取和性质．
    ①该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图2A所示．在干燥管内的铜网上应盛放
     
    ，将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，同学们观察到前者变浑浊，请写出CO2使澄清石灰水变浑浊的反应方程式：
     
    ；而后者则无明显现象，于是提出问题：CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ②为了验证CO2与NaOH发生了化学反应，李明同学设计了甲、乙两个实验（如图2B所示）．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．赵虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是
     
    ．张小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应，其理由是
     
    ，于是补充了一个对照实验，这个实验是
     
    ．

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