【题目】如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称① ;② .
(2)用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气,应选用的装置组合是 ,装置中还需要改进的地方是 ,作用是 .写出该反应的化学方程式 .该反应类型属于
(3)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,密度比空气大,则实验室制取硫化氢的发生装置为 ,若用如图2所示装置收集该气体,则气体从 端进入(填“a”或“b”).
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【题目】(8分)下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是 ,
收集氧气可选用的装置是 (填装置序号)。
(3)小龙同学利用吃完的碎碎冰饮料包装袋设计了图F的发生装置来代替B装置制取氢气,其优点是 ,
他要制取并收集干燥的氢气,下列装置的连接顺序正确的是: F→ (填序号)。
A、b→c→d B、b→c→e C、c→b→d D、c→b→e
(4)小露同学利用草酸钠固体(化学式为Na2C2O4)加热分解制取一氧化碳,并用CO还原氧化铁。他设计的实验装置图如下:
①一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的 (填序号);
②硬质玻璃管中的反应现象是 ;
③该装置中锥形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ检验并吸收生成的CO2;
Ⅱ 。
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【题目】(4分)下图是水通电分解的微观模拟图,请回答问题
(1)请将C图补充完整,使该反应符合质量守恒定律;
(2)此变化前后发生改变的微观粒子是_______________________;
(3)C图中的每种物质均属于_________(填“混合物”或“单质”或“化合物”);
(4)A到C变化的微观实质是_____________________________________________。
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【题目】(8分)通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解。
(1)现有H、N、O、Ca四种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①空气中含量最多的气体 ;②改良酸性土壤的碱 ;
③含氧量最高的氧化物 ;④可作氮肥的盐 :
(2)某化学反应的微观示意图,如图所示:
①反应物中有一种化合物,它的化学式为__ ___
②生成物中有___ __种氧化物
③反应物中未完全反应的物质的名称__ ,写出该物质的一种用途
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【题目】(6分)同学们在初中化学实验室中,发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种,为确定溶液成分,同学们进行了如下探究:
(1)小张同学取待测液测得pH=10,他得出的关于溶液成分的结论是 。
(2)他取少量待测液于试管中,加入过量的稀HCl,看到 ,由此小张同学认为,溶液为Na2CO3溶液。
(3)小李同学对小张同学的结论提出疑问,并进行了以下实验进行验证:取少量待测液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,该反应方程式为 ,静置,(写出还需进行的操作及现象) 。
通过实验,小李认为小张结论正确。
(4)二位同学给试剂瓶贴一新标签:Na2CO3 。
(5)实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原标签也可能不是Na2CO3,你认为他们的理由是 。
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【题目】生活中处处有化学,请你根据所学的化学知识用化学式填空。
(1)抢救危重病人常用的气体单质是 ;
(2)地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素形成的化合物是___________;
(3)既可作为消毒剂,也可用于实验室制取氧气的液体试剂是 ;
(4)易与血红蛋白结合使人中毒的氧化物是 。
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【题目】A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)当温度为 ℃时,A物质与B物质的溶解度相等。
(2)若把300C时A、B的饱和溶液分别降温至200C ,此时两种溶液中溶质的质量分数关系为A__ _B(填>、<或=)。
(3)依据图中信息,区分A、B两种固体物质的实验方法是__________________________________。
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【题目】(9分)下图中的A—E是化学实验中常用的几种装置,请按要求回答有关问题。
(1)利用上图中A、C装置的组合可以制取的一种气体是 ;写出实验室制取该气体的化学方程式 。
(2)若实验室制取二氧化碳气体,应选用上图中装置的组合是 ;写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式 ;证明集气瓶中充满二氧化碳的方法是 。
(3)写出实验室用锌与稀硫酸制取氢气的化学方程式 。
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