发散思维新课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
在5%的过氧化氢溶液中加入铁锈，过氧化氢就会迅速分解成氧气和水，反应结束后将铁锈取出还可重复使用且质量不变。小明同学将该反应用于实验室制取氧气，实
验所用装置如图所示。
（1）铁锈在该反应中所起的作用是 剂，实验结束后采用 方法，可以将它回收并加以再利用。该反应的化学方程式 。为保证收集到不含空气的氧气，则发生和收集的装置应是 （填字母）；为了控制反应的剧烈程度，他应将B装置中的长颈漏斗改为 （填仪器名称）该方法与用高锰酸钾制取氧气相比，优点是 （答一点）。
（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少 。其作用是 ；写出该反应的化学方程式 。
（3）实验室制取二氧化碳气体，除了选择大理石和稀盐
酸外，也可加热固体碳酸氢铵或固体碳酸氢钠，化学反应方程式分别是：
2NaHCO3====Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3=====NH3↑+H2O+CO2↑
如果选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用 ；你认为实验室能否选择加热碳酸氢铵来制取二氧化碳？ ，其理由是 。
| 方案 |
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| ||||
| 现象 | 溶液变红 | 产生 | ||||
| 结论 | 清液中有氢氧化钠 | 清液中有碳酸钠 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，获得了2012年诺贝尔化学奖。下图是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图。请回答：
⑴由图一可知碘元素的相对原子质量是__________；
⑵下列与碘元素化学性质相似的是__________（填字母）。
⑶在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，据此回答，碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的原子个数比是__________，碘元素的质量分数是__________（计算结果精确到0.1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表的甲物质中逐滴加入相映的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用下图所示曲线表示的是（ ）
A．①② B．②④ C．③④ D．④
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海边盛产贝壳，其主要成分为CaCO3，以贝壳和纯碱为原料，生产烧碱的简要工艺流程如下：
请回答下列问题：⑴A的化学式是 ，该物质的类别是属于 （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。
⑵写出步骤③发生反应的化学方程式 ，该反应的基本类型为 。
⑶在工业上，熟石灰可用于生产烧碱。在农业上，它的一种用途是 。
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下表是4种常见物质的pH，其中显碱性的物质是
| 物质 | 葡萄汁 | 苹果汁 | 鸡蛋清 | 柠檬汁 |
| pH | 4.4 | 3.5 | 8.0 | 2.5 |
A．葡萄汁 B．苹果汁 C．鸡蛋清 D．柠檬汁
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验现象错误的是
A．电解水一段时间，氢气和氧气的质量比为2:1
B. 将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，出现黑色物质
C．硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
D．一氧化碳还原氧化铁，固体粉末由红色变为黑色
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（ ）
A.得出空气中没有二氧化碳的结论
B. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C． 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
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