现有一混合气体.其主要成分为CO.含有少量的水蒸气.可能含有少量CO2．某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验:①检验CO2气体是否存在.并除去CO2气体,②用干燥纯净的CO气体还原的氧化铁,③实验CO气体还原氧化铁生成的气体生成物的性质．试用如图所示的仪器组装一套实验装置.完成上述实验任务．请回答下列问题:(1)实验进行时.若要气体从左向右流� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量的水蒸气，可能含有少量CO₂．某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验：
①检验CO₂气体是否存在，并除去CO₂气体；
②用干燥纯净的CO气体还原的氧化铁；
③实验CO气体还原氧化铁生成的气体生成物的性质．
试用如图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务．

请回答下列问题：
（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是：
混合气体→

→

．
（2）判定原混合气体中含有CO₂气体是否存在的根据是

B仪器内的澄清的石灰水变混浊

．
（3）仪器D的作用是

尾气处理，防止没有反应的一氧化碳散发到空气中

．
（4）装置C中被加玻璃管内固体的颜色是由

红

色变为

黑

色．
（5）反应进行完全后，若装置C中被加玻璃管内固体质量减少a g，则参加反应的一氧化碳的质量是

（计算结果可为分数形式）．

分析：由题意知仪器的装配和连接，要完成以下任务：①检验CO₂气体是否存在，并除去CO₂气体；②用干燥纯净的CO气体还原的氧化铁；③实验CO气体还原氧化铁生成的气体生成物的性质．所以：
（1）仪器连接顺序：检验二氧化碳→干燥纯净的一氧化碳→CO气体还原氧化铁→检验气体生成物的性质→除尾气；
（2）澄清石灰水的作用：检验并除去二氧化碳气体；
（3）一氧化碳是有毒气体，需要处理掉剩余的一氧化碳气体；
（4）实验CO气体还原氧化铁的现象：红色粉末逐渐变为黑色．
（5）根据化学方程式和质量守恒定律，计算结果．

解答：解：由题意知仪器的装配和连接，要完成以下任务：①检验CO₂气体是否存在，并除去CO₂气体；②用干燥纯净的CO气体还原的氧化铜；③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质．所以：仪器连接顺序：检验二氧化碳→干燥纯净的一氧化碳→CO气体还原氧化铜→检验气体生成物的性质→除尾气．
故答案为：B→A→C→D；
（2）因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以，如果此混合气体中含有二氧化碳时，B仪器内的澄清的石灰水会变混浊；
故答案是：B仪器内的澄清的石灰水变混浊；
（3）尾气中一定还有一氧化碳，如果不处理，会污染空气；
故答案是：尾气处理，防止没有反应的一氧化碳散发到空气中；
（4）装置C中被加玻璃管内红色氧化铁粉末，被一氧化碳还原为黑色是铁单质；
故答案是：红色  黑色；
（5）设参加反应的一氧化碳的质量是x．则
3CO+Fe₂O₃=2Fe+3CO₂↑ 质量差
84   160 112         48
x                    a

，
解得，x=

a；
故答案是：

a．

点评：本题考查二氧化碳、一氧化碳的性质，掌握仪器的连接方法，会利用多种方法根据化学方程式进行计算，了解一氧化碳的毒性和还原性．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量的水蒸气，可能含有少量CO₂．某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验：
①检验CO₂气体是否存在，并除去CO₂气体②用干燥纯净的CO气体还原的氧化铁
③实验CO气体还原氧化铁生成的气体生成物的性质
试用下图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务．
请回答下列问题：

（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是：

；
（2）仪器B的作用是

．
（3）仪器C中能观察到的明显的实验现象是

．
（4）仪器D中发生反应的化学方程式为

．
（5）反应进行完全后，若装置C中被加玻璃管内固体质量减少a g，则生成的铁的质量是

（计算结果可为分数形式）．
（6）若没有仪器E，则本实验造成的后果是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量水蒸气，还可能含有少量HCl气体．某化学课题组的同学欲用该混合气体进行实验：①检验HCl气体是否存在，并除去HCl气体；
②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样（其中的杂质不发生变化）；
③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质．
试用如图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务

请回答下列问题：
（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是（填写仪器导管接口处字母）：（

）接（

），（

）接（

），（

）接（

）
（2）判定HCl气体是否存在的根据是

．
（3）仪器B的作用是

．
（4）仪器D中的现象是

．
（5）反应进行完全后，若仪器D中物质增重a g，则仪器C中的试样质量减少

g．（计算结果可为分数形式）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

17、现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量的水蒸气，可能含有少量CO₂．某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验：
①检验CO₂气体是否存在，并除去CO₂气体 ②用干燥纯净的CO气体还原氧化铜
③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质
试用下图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务．

请回答下列问题：
（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是：混合气体→

→

．
（2）仪器B的作用是

检验并除去二氧化碳气体

．
（3）仪器C中能观察到的明显的实验现象是

黑色粉末中有红色物质产生

．
（4）仪器D中能观察到的明显的实验现象是

澄清石灰水变浑浊

，仪器D中发生反应的化学方程式为

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（5）若没有仪器E，则本实验造成的后果是

尾气排出的有害气体，造成空气污染

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量水蒸气，还可能含有少量HCl气体．某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验：①检验HCl气体是否存在，并除去HCl气体②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样（其中的杂质不发生变化） ③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质．试用下图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务．

请回答下列问题：
（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是（填写仪器导管接口处字母）：

接

，

接

，

接

．
（2）判定HCl气体是否存在的根据是

．
（3）仪器B的作用是

．
（4）仪器D中的现象是

．
（5）反应进行完全后，若仪器D增重a g，则仪器C中的试样质量减少

g（计算结果可为分数形式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

如图为实验室中常见的气体制备、干燥和性质实验的部分仪器．

请回答下列问题：
（1）若实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，
①所选仪器的连接顺序为

A、F、B、G

（填写仪器序号字母）．
②生成二氧化碳的化学方程式为：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（2）现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量水蒸气，还可能含有少量HCl气体．某化学课题组的同学欲用该混合气体进行实验：
①检验HCl气体是否存在，并除去HCl气体；
②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样（其中的杂质不发生变化）；
③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质．
试用如图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务．
①实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是（填写仪器装置）：

F、B、D、E、C

．
②判定HCl气体是否存在的根据是

F中是否有白色沉淀生成

．
③若反应进行完全后，若仪器E中物质增重a g，则仪器D中的试样质量减少

0.36a

g．
④若原混合气体中混有二氧化碳，反应进行完全后，若通过仪器E中物质增重来计算样品中氧化铜的纯度，测算结果将

偏大

（填“偏小”“偏大”“不受影响”之一）．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学