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(1)向放有高低不同的蜡烛的烧杯中倾倒C02
 
面的蜡烛先熄灭.这个实验说明了C02的密度比空气的
 
 

(2)C02通入水中生成碳酸,反应的化学方程式为
 
考点:二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据实验现象来分析二氧化碳的性质;
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸,写出反应的化学方程式即可.
解答:解:
(1)根据题意,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳不支持燃烧且密度比空气大.
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸,反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3
答案:
(1)下;大;不燃烧,不支持燃烧;
(2)CO2+H2O═H2CO3
点评:本题考查了二氧化碳的性质及根据实验现象分析物质的性质、进而确定物质的用途.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某金属氧化物M2O3,其式量为A,当M的化学价不变时,其碳酸盐的分子式为
 
,相对分子质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一瓶新制的过氧化氢溶液,标签如图所示.计算:若要配制1500g溶质的质量分数为3%的医用过氧化氢溶液,需用这种过氧化氢溶液的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质放入水中,能形成溶液的是(  )
A、蔗糖B、植物油C、面粉D、牛奶

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤在燃烧不充分时容易产生一种使人中毒的气体,该有毒气体是(  )
A、SO2
B、NO2
C、CO
D、CO2

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下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是(  )
A、大量植树造林,禁止乱砍滥伐
B、为使用方便,电脑一直处于开机状态
C、为了节约用纸,两面使用草稿纸
D、开发和利用风能、太阳能灯新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

拉瓦锡是法国的化学家,他把一生都献给了科学.
(1)拉瓦锡利用如图装置研究空气的成分,他把贡放在密闭容器中加热,曲颈瓶内发生反应的化学方程式为
 
,汞槽内观察到的现象是
 

(2)拉瓦锡又将45份质量的氧化汞加热,得到41.5份质量的汞和
 
份质量的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)请写出仪器名称:①
 
,②
 

(2)写出一个用装置B制取气体的化学方程式
 

(3)若用D装置收集氧气,则氧气应从导管口
 
(填“a”或“b”)通入.
(4)实验室用A和C装置,可制取某种气体,写出实验室制取该气体的化学方程式
 
.A、C之间用胶皮管连接,连接玻璃管和胶皮管的方法是:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管.
(5)如图E所示,铁丝与氧气反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要善于从化学的视角认识世界,对下列事实解释错误的是(  )
选项事实解释
A金刚石和石墨的物理性质差异很大原子排列方式不同
B50L水和50L酒精混合后的体积小于100L分子之间有间隔
C干冰变成二氧化碳气体分子大小发生改变
DCO具有还原性和毒性而CO2没有不同分子性质不同
A、AB、BC、CD、D

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