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现有NaOH溶液和稀硫酸,溶液质量都是50g,溶质质量分数都为4%.将其中一种溶液A逐滴加入到另一种溶液B中,所滴加的溶液A的质量与B溶液中pH的变化关系如图所示.
(1)A是
 
溶液.
(2)通过计算求出图中X是多少?(结果保留整数)
(3)求恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数.(结果百分号前保留一位小数)
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:氢氧化钠溶液显碱性,pH>7;稀硫酸显酸性,pH<7;
根据图中信息和提供的数据可以进行相关方面的计算.
解答:解:(1)将溶液A逐滴加入到另一种溶液B中时,溶液的pH升高,说明A是氢氧化钠溶液.
故填:NaOH.
(2)设氢氧化钠溶液与稀硫酸刚好完全反应时所消耗的氢氧化钠溶液质量为X,生成的硫酸钠质量为Y,
2NaOH+H2SO4 ═Na2SO4+2H2O
 80    98      142
X×4%  50g×4%  Y
80
98
X×4%
50g×4%
98
50g×4%
=
142
Y

X=41g,Y=2.9g,
答:图中X为41g.
(3)完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为:
2.9g
50g+41g
×100%=3.2%,
答:恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为3.2%.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、矿石粉碎
B、二氧化碳溶于水
C、湿衣服晾干
D、水变成水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁、铝合金、铜制品等是应用广泛的金属材料.据估计,每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料,约占全年钢产量的十分之一.某校化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因,设计如下实验:
(1)如图,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察A、B、C三处的变化.几天后,他们会发现
 
处最先出现铁锈结合书本知识知道,铁在空气中生锈实际是铁和
 
等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程.
(2)一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质,认为铜在空气中也会生锈.他们上网查阅资料,知道这种绿色物质的化学成分为Cu2(OH)2CO3(铜绿).他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测,铜绿可能是铜与H2O及
 
共同作用而形成的.
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“”为铜片):

实验较长时间后,发现
 
试管中铜片最先生锈(填试管字母编号).
【评价与改进】小梁设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是(用图表示)
 

【拓展与应用】
小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?
 
(填“是”或“否”).请你说明理由
 

(3)【查阅资料】孔雀石的主要成分也是Cu2(OH)2CO3,还可以表示成CuCO3?Cu(OH)2
与孔雀石相似,还有许多矿物可用xCuCO3?yCu(OH)2(x、y都是正整数)表示,石青
就是其中的一种.
【实验探究】为了验证石青的组成成分,他们设计了如下实验,请你共同参与探究.
实验操作实验现象结论

步骤l
取少量石青样品置于大试管中加入足量稀盐酸(1)产生大量气体
(2)溶液呈蓝色
(1)石青中含有离子:
 

(2)石青中含有离子:
 

步骤2
取少量石青样品置于大试管中加热(1)残留固体呈
 

(2)大试管内壁出现
 

石青加热易分解
【反思与拓展】
①确定步骤1中产生气体成分的反应方程式是
 
.若要增大该气体在水中的溶解度方法是
 

A.升温增压;  B.升温减压;  C.降温增压;  D.降温减压
②根据以上探究,只要测定出参加反应的石青的质量、生成的氧化铜的质量和
 
的质量,就可确定石青的化学式(即确定x、y的值).
③防止金属锈蚀的方法很多,如制成不锈钢、在金属表面
 
(任写一种方法).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【查阅资料1】(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);
(2)铁的氧化物均能溶于酸的溶液.
【实验探究】将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入
 
溶液,观察到的现象是
 
,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁.
Fe3O4Fe2O3
分解温度/℃15381400-
熔点/℃--1535
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
【查阅资料2】(1)Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:(2)Fe2O3高温时分解成Fe3O4
【理论探讨】根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在
 
之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4
【拓展延伸】(1)实验中为了防止集气瓶炸裂,必须
 

(2)Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体,请写出此反应的化学方程式
 

(3)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色
 
,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理.
(5)某种试剂可一次性鉴别这三种物质,请写出这种试剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是
 

(2)现有操作步骤:a.溶解   b.过滤   c.降温结晶d.加热浓缩;若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的操作步骤是
 
(填字母序号).
(3)将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃,则其溶液的溶质质量分数
 
(填“变大“变小”或“不变”).
(4)向100g 35℃的水中加入45g甲固体,发现全部溶解,一段时间后又有部分甲的晶体析出.你认为“全部溶解”的原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂的废水没有治理就排放到河流中,造成了河水及农田的污染.请你设计简单实验证明废水显酸性(至少写出三种方案,要写明药品、现象和结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:

低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种.请回答:
(1)苹果酸钠盐中各元素的原子个数比为C:H:O:Na=
 

(2)苹果酸钠盐中氢元素与氧元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过实验现象和题给信息,按要求填空.为测定空气的成分按如图进行实验:
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中,能观察到的现象是
 
,反应的化学方程式是:
 

(2)反应后冷却打开止水夹,烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的
 

(3)此实验说明集气瓶中有
 
,大约占
 
体积,剩余气体主要是
 
气.
(4)已知:镁+氧气点燃→氧化镁(固体),镁+氮气点燃→氮化镁(固体)
根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数?
 
(填“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子的结构示意图如图所示:
(1)若该粒子是+1价阳离子,则其所属元素的原子序数是
 

(2)若该粒子是-1价阴离子,则其对应的原子最外层电子数是
 

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