在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（ ）
A．证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
B．证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
C．证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收
名师伴你成长课时同步学练测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景。某课外实验小组要配制150g溶质质量分数为1.4%的硝酸钾溶液用于配制营养液。
(1)需要硝酸钾__________g，需水__________mL（水的密度是1.0g/cm3）。
(2)配制此硝酸钾溶液的步骤为__________、__________和__________；配制过程中用到的仪器有__________、__________、__________、__________、药匙和胶头滴管。
(3)若在量取水时俯视凹液面最低处，其他操作正确，则制得溶液的溶质质量分数__________（填“＜”“＞”或“＝”）1.4%。
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科目：初中化学 来源： 题型：
以下是对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验步骤，下列相关说法中正确的是（ ）
| 实验步骤 |
| 步骤一：取两个空集气瓶，在空气中用玻璃片将瓶口盖好，另取两集气瓶，用排水法收集两 瓶人呼出的气体，用玻璃片盖好 |
| 步骤二：将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出的气体的样品中，观察 |
| 步骤三：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡 |
| 步骤四：取两块干燥的玻璃片或镜片，对其中一块哈气，对比观察两块玻璃片上发生的现象 |
A． 步骤二的实验目的是为了证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃
B． 步骤三的实验目的是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气
C． 步骤四的实验目的是为了证明空气中含有大量水蒸气
D． 步骤二中可以将燃着的木条替换为带火星的木条
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法中正确的是( )
A.钠是人体维持正常活动所需要的元素,因此必须多吃食盐,保证钠的摄入量
B.人体中含量较多的化学元素都是以无机盐的形式存在的
C.微量元素摄入量不足、过多均不利于人体健康
D.人体中的无机盐主要靠食品添加剂来摄入
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科目：初中化学 来源： 题型：
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物．下列做法不会改变PM2.5检测结果的是（ ）
A．海水晒盐 B．燃放鞭炮 C．露天焚烧垃圾 D．工厂排放烟尘
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科目：初中化学 来源： 题型：
用物质名称填空：
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有 ．
（2）澄清石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有 ．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
“清新指数”是空气清洁度的一种标准．下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是（ ）
A．提倡使用新能源 B． 开展植树造林
C．工厂废气经处理达标后排放 D． 大力发展燃煤发电
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科目：初中化学 来源： 题型：
常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是 ．
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是 ．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】
| 常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
| 能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是 ．
【实验探究】：取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸，固体全部溶解，有气泡冒出，证实猜想一是正确的．
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为 ．
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