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17.日前,世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒,推广使用安全、高效杀菌消毒剂ClO2.①ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体,②冷却至11.0℃以下时变成红色液体,③易溶于水,④见光易分解,⑤易与碱反应,⑥杀菌、漂白能力均优于氯气.
(1)根据以上信息,请你总结出ClO2的物理性质①②③(填序号);
(2)目前欧洲一些国家采用氯酸钠(NaClO3)与浓盐酸反应制取ClO2(Kestiog法),反应的化学方程式为:2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl.我国最近研究成功用氯气和亚氯酸钠(NaClO2)反应制取ClO2,该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO3═2ClO2+2NaCl,此法与Kestiog法相比,其优点是反应后没有Cl2生成,便于分离,不污染环境.
(3)某实验小组用如图所示装置探究用潮湿的KClO3与草酸在60℃时反应制取ClO2获得成功.在装置中:A为ClO2的发生装置,B为ClO2收集装置,C为尾气吸收装置.请分析回答:①为了收集到液态ClO2,对装置B应采取的措施是装置B需要避光.
②为较好地防止ClO2泄漏,C的烧杯中应盛放的液体是氢氧化钠溶液.

分析 (1)根据物理性质来分析解答;
(2)氯气与固体亚氯酸钠反应,生成氯化钠和二氧化氯;
(3)为了收集到液态ClO2,对装置A、装置B分别应控制的条件是:装置A需要加热到60℃以上,装置B需要避光;为较好地防止ClO2泄漏,C的烧杯中应盛放的液体是氢氧化钠溶液.

解答 解:(1):①二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体;②冷却至11.0℃以下时会变成红色液体;③易溶于水等都不需要通过化学变化表现出来,都属于物理性质;
故填:①②③;
(2)氯气与固体亚氯酸钠反应,生成氯化钠和二氧化氯,该法相比欧洲方法的优点为安全性好,没有产生毒副产品,故填:反应后没有Cl2生成,便于分离,不污染环境;(3)为了收集到液态ClO2,对装置A、装置B分别应控制的条件是:装置A需要加热到60℃以上,装置B需要避光;为较好地防止ClO2泄漏,C的烧杯中应盛放的液体是氢氧化钠溶液;故答案为:①装置B需要避光;②氢氧化钠溶液.

点评 本考点考查了物质的制备、物理性质和化学性质的区分等,综合性比较强,需要掌握物质的性质,还要掌握相互之间的反应规律和反应的条件.本考点主要出现在选择题和实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.通过海水晒制可得粗盐,粗盐中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质.以下是一种由粗盐制备精盐的实验方案流程图:

分析该流程图,回答下列问题:
(1)试剂X为Na2CO3(填写化学式).  
(2)加适量HCl溶液的目的是除去过量NaOH溶液和过量Na2CO3溶液.
(3)操作Y蒸发结晶.
(4)选择除杂的试剂不能用KOH代替NaOH溶液,理由是会引入新杂质KCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是1-18号原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图,试回答:

(1)一个水分子共有3个原子核、10个质子.
(2)Cl的最外层电子数和F原子的最外层电子数相同.
(3)通过对该图的分析,你能发现哪些规律?请写出其中一个:随着核电荷数的递增,最外层电子数呈周期性变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作不恰当的是(  )
A.B.
C.
用灯帽盖灭酒精灯
D.
用放大镜观察人体红细胞的结构

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小翀、小博、小浩三位同学发现家里的菜刀容易生锈.于是他们想探究:纯碱、醋酸、食盐溶液对铁生锈的影响.那么铁在什么溶液中较易生锈?小翀认为铁在碱性溶液中最易生锈;小博认为在酸性溶液中抗锈蚀力稍好;小浩认为铁在中性溶液中最不易锈蚀.
【实验步骤】:
①将普通铁钉放入醋酸中进行酸洗;②出样本并晾干;③托盘天平取相同铁钉样本12克,均匀分成四组,每组3克;④将分为四组的铁钉分别放入四只试管内;⑤在四支试管外分别贴上水、醋酸溶液、碳酸钠溶液的标签.然后分别加入质量分数均为20%的各种对应溶液2毫升,包括纯水2毫升,让铁钉淹没;⑥拍照保留图片,并定期观察并拍照锈蚀情况.
【实验数据】:通过实验得到了以下实验结果:
组别加入的物质实验当天第二天第五天第八天
1完全不锈稍有生锈明显生锈锈迹斑斑
2碳酸钠溶液完全不锈完全不锈完全不锈完全不锈
3醋酸溶液完全不锈变细,不生锈变细,稍有生锈变细,明显生锈
4氯化钠溶液完全不锈明显生锈锈迹斑斑锈迹斑斑
(1)本实验的对照组是1.(填组别)
(2)为了排除其他可能的因素对实验的影响,小博提议用冷开水(含氧量极低)来配置溶液,请对小博的建议的可行性进行评价.铁钉锈蚀需要氧气而冷开水(含氧量极低)会使实验时间过长或者很难生锈.
(3)在其他条件都相同的情况下,不同溶液对铁钉的锈蚀能力不同,其中有抑制作用的物质是碳酸钠溶液.
(4)实验过程中小浩发现醋酸溶液中的铁钉变细,并且比纯水中的铁钉不容易观察到生锈,与他的预测不相同.请做出合理解释.铁能和酸反应所以变细,铁锈可以溶解在酸里,不易观察到锈蚀.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.下表提供了A、B两种物质的溶解度数据,读表回答:
(1)A、B物质都属于易溶物质(填“难溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”);
(2)A、B两物质溶解度随温度变化情况的不同是A的溶解度受温度的影响不大,B的溶解度随温度的升高而明显增大;如图给出的曲线中①与B物质溶解度的变化趋势相符(填编号);
(3)从A、B两物质的混合物中提纯A物质,一般采用蒸发结晶方法.
温度/℃020406080100
物质A27.634.040.045.551.156.7
物质B13.331.663.8110169246

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.小科同学对广口瓶产生了兴趣,在不同的实验中有着不同的作用,以下解释正确的是(  )
A.
用于排空气法收集氢气的装置
B.
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C.用于测量氧气体积的装置D.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变成易吸收的小分子物质.如图是淀粉酶对淀粉作用过程的示意图.对该过程的表述错误的是(  )
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7.下列对相关实验现象的描述错误的是(  )
A.镁条在空气中燃烧产生白色粉末
B.在稀硫酸中滴加紫色石蕊试液后溶液变蓝
C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
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