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16.下列制备物质的设计中,理论上正确,操作上可行.经济上合理的是(  )
A.CO$→_{△}^{CuO}$ CO2 $\stackrel{NaOH溶液}{→}$Na2CO3溶液
B.Cu$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$ Cu(NO32溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$ Cu(OH)2
C.Fe$→_{点燃}^{O_{2}}$ Fe2O3 $\stackrel{稀硫酸}{→}$Fe2(SO43溶液
D.CaO $\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2溶液 $\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$NaOH溶液

分析 A、氧化铜在加热条件下能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和水、二氧化碳反应生成碳酸氢钠;
B、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,硝酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠;
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,四氧化三铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和硫酸亚铁;
D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠.

解答 解:A、氧化铜在加热条件下能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和水、二氧化碳反应生成碳酸氢钠,氢氧化钠价格较高,并且反应需要加热,需要消耗能源,该选项理论上正确,经济上不合理,操作上不可行;
B、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,硝酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠,硝酸银价格较高,该选项理论上正确,操作上可行,经济上不合理;
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,四氧化三铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和硫酸亚铁,该选项理论上不正确;
D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,该选项理论上正确,操作上可行.经济上合理.
故选:D.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图为实验室制取气体装置图:

(1)写出仪器①的名称酒精灯.
(2)实验室用一种紫黑色固体粉末制取氧气,需选用的发生和收集装置为BC或BF(填序号,下同),反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用A装置制取二氧化碳,若用C装置收集验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了,检验二氧化碳的原理为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
(4)若用A装置制取气体,为了更好地控制反应的速度,可将长颈漏斗改为分液漏斗;若用E装置收集氧气,气体应从b端(填a或b)进入.

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7.如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)在C图中将相关粒子图形补充完整
(2)此化学变化中没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子(填名称)
发生变化的粒子是过氧化氢分子(填名称)
(3)此变化的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)此变化的微观实质为过氧化氢分子分成氢原子和氧原子,氧分子分成氧原子,每2个氢原子和一个氧原子构成一个水分子,每2个氧原子构成一个氧分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质中,不属于氧化物的是(  )
A.Fe3O4B.HgOC.KClO3D.H2O

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11.下列属于纯净物的是(  )
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1.对有关实验现象的描述错误的是(  )
A.木炭在空气中燃烧产生使石灰水变浑浊的气体
B.干冰在空气中升华周围出现白雾
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作,其中正确的是(  )
A.
测溶液pH
B.
加热固体
C.
稀释浓硫酸
D.
读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在电解水的实验中可以直接观察到的现象是(  )
A.水是由氢、氧元素组成
B.有氢气和氧气产生,且体积比为2:1
C.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
D.两电极均冒气泡,负极产生的气体与正极产生的气体体积比约为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.铁合金A由三种单质组成,已知:①合金A中不含K、Ca、Na;②气体B可燃;③气体G为植物呼吸作用的产物之一,据图回答以下问题:

(1)铁合金A除铁外还有哪些单质 (用化学式表示):Cu、C;
(2)写出反应①的化学方程式:2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3
(3)写出反应②的化学方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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