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小雪同学加热某无色液体A,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据该实验,分析A~F分别是什么物质.写出下列四种物质的名称:
A
 
,B
 
,C
 
,F
 

(2)写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号内注明反应的基本反应类型:
 
 

 
 

(3)你能说出B的至少两点用途吗?①
 
;②
 
考点:物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据题目中的信息,根据“用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧”,得出B为氧气,又因B是液体A制得的,所以液体A为双氧水.根据“黑色粉末C反应前后的质量不变”,所以可得黑色粉末C为二氧化锰.根据“把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F”,则推测E为硫,F为二氧化硫;然后再根据氧气的性质可得出其它物质.代入检验符合题意.
解答:解:由所描述的现象可知,根据“用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧”,得出B为氧气,又因B是液体A制得的,所以液体A为双氧水.根据“黑色粉末C反应前后的质量不变”,所以可得黑色粉末C为二氧化锰.根据“把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F”,则推测E为硫,F为二氧化硫.代入检验符合题意.
故答案为:
(1)过氧化氢;氧气;二氧化锰;二氧化硫.
(2)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;分解反应;
硫+氧气
点燃
二氧化硫;化合反应.
(3)①助燃;②供给呼吸.
点评:在做推断题时,首先找到解决这一题的题眼,然后根据所确定的物质确定出其它物质.完成此题,可以根据题干叙述以及已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,主要应用其化学性质的是(  )
A、用木头制成家具
B、用天然气作燃料
C、用氢气充气体
D、用铜制作导线

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了一些水样,观察到:水样呈黄色,有异味;水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),从而除去固体小颗粒;再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味.该过程属于 物理
 
变化(填“物理”或“化学”).
(2)通入氯气杀菌消毒,得到自来水并生成次氯酸(HClO).请判断,次氯酸中氯元素的化合价为
 

(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入
 
进行检验.硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可通过 煮沸的方法使硬水软化.因为纯净水中矿物质含量太少,长期饮用不利于人体健康.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,可选用
 
(填装置序号),该反应的化学方程式为
 

(3)收集CO2常用的装置是
 
(填序号),若用G图的装置测量生成CO2气体的体积,需在集气瓶内的水面上放一层植物油,其目的是
 

(4)实验室用石灰石(杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应)和稀盐酸反应制取二氧化碳,选用发生装置B,实验结束后,试管内已无气泡产生,但还有少量固体剩余.小文说:因为管内有固体剩余,所以所得溶液中只有氯化钙而无盐酸.小明不完全同意小文的说法,请你说出小明的理由
 

(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须控制反应速度否则引起装置炸裂.你认为A~F中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用H装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(6)兴趣小组利用图2所示实验装置研究燃烧的条件:
步骤1:在C中加入少量白磷并加入热水,塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧;
步骤2:打开K1,关闭K2,将A中的溶液滴入B中,
C中有气泡冒出,白磷燃烧,B中发生的化学方程式为:
 
,通过以上实验研究了燃烧的一个条件,它是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将适量下列物质的固体溶解于水的过程中,液体的温度显著降低的是(  )
A、蔗糖B、氢氧化钠
C、食盐D、硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活污水常有臭味,可能含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥土、氯化钠和碳酸钠等物质.现欲将其处理后用于清洗厕所.请回答下列问题.(1)采用何种操作可除去其中的固体物质?
 
(2)用什么物质除去污水中的臭味?
 
(3)把生活污水处理再利用的目的是什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是人类维持生命不可缺少的物质,下列有关氧气的叙述中错误的是(  )
A、氧气是一种可燃性气体
B、氧气约占空气体积的
1
5
C、液氧储存在漆成蓝色的钢瓶
D、氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
B、铁丝在空气中燃烧生成黑色固体
C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D、木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是初中化学的一些重要实验,请回答:

(1)实验A:通电后,乙中产生的是
 
,它能
 
且产生
 
火焰.
(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是(只答一条):
 

(3)实验C:图中a的名称是
 
,在过滤操作中,它的作用是
 

(4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是
 
.观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成
 
,放出大量的热,写出此反应的化学方程式
 
,其反应类型是
 

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