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    3．科学实验中，药品和仪器的存放及实验操作应符合一定的规范．下列操作，符合规范的是（　　）
    A．
    取完试剂    		B．
    测试液pH值    		C．
    存放石灰水    		D．
    稀释浓硫酸

    分析 A、根据使用胶头滴管的注意事项分析．
    B、根据测溶液pH时的方法进行分析判断．
    C、根据存放石灰水的方法进行分析判断．
    D、根据稀释浓硫酸的方法分析．

    解答 解：A、取完试剂后的胶头滴管不能平放或倒置，以防试剂会腐蚀橡胶帽，故A错误；
    B、测溶液的pH时，应用玻璃棒蘸待测液滴在pH试纸上，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入待测溶液中，故B错误；
    C、生石灰固体应放于广口瓶内，故C错误；
    D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故D正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．85岁的中国女科学家屠呦呦因发现新型抗疟药青蒿素（C15H22O5）和双氧青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．
    （1）青蒿素中碳元素和氢元素的元素质量比是90：11；（填最简整数比）；
    （2）青蒿素中碳元素的质量分数是63.8%（保留1位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．有一种叫Thibacillus ferokidans的细菌，在氧气存在下可以将黄铜矿氧化成硫酸盐，这个反应时在稀硫酸溶液中进行．该反应的化学方程式为：4X+2H2SO4+17O2$\stackrel{细菌}{→}$4CuSO4+2Fe2（SO4）3+2H2O，其中X代表黄铜矿，则X的化学式为CuFeS2．某工厂利用该种细菌提炼黄铜矿，在该工厂的废液中，可能含有硫酸铁、硫酸铜、硫酸、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠和硝酸钡中的一种或多种．初三科学课外活动小组的同学对废液进行了如下实验：
    （1）取废液观察，为澄清的无色溶液；
    （2）另取少量废液，向其中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生，继续加入稀硝酸，无明显现象；
    （3）第三步另取少量废液，向其中加入铁粉后，产生大量气泡．根据以上实验现象可推断：废液中肯定含有硫酸，肯定不含有硫酸铁、硫酸铜、碳酸钠、硝酸钡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．水是生命的源泉，下列关于水的叙述中错误的是（　　）
    A．蒸馏水是净化程度较高的水B．电解水的本质是水分子间隔改变
    C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．用水可以鉴别固体硝酸铵和氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图三个实验均为探究质量守恒定律的实验，请回答
    （1）A实验中锥形瓶内细沙的作用是防止锥形瓶底部局部受热炸裂，气球的作用是防止气体逸出；
    （2）B实验中反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，一段时间后观察B实验中烧杯内物质，看到的现象是溶液由蓝色变为浅绿色；
    （3）根据实验现象能直接得出质量守恒定律的实验是AC（填字母），不能直接得出正确结论的实验中失败的原因是盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体向空气中逸出；
    （4）由以上实验说明，在探究质量守恒定律时，需注意的是如果用的药品生成的是气体、或有气体加入或与空气中的其它成分反应，就必须用密闭的容器．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．生活中的下列四种物品，都用到的材料是（　　）
    A．金属材料B．天然纤维C．合成材料D．玻璃制品

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．化学与生活、社会密切相关，下列说法错误的是（　　）
    A．洗涤剂可将油污乳化，故可用洗涤剂清洗油污
    B．被雨水淋湿的自行车，用带油的布擦可防止生锈
    C．减少农药、化肥的施用，有利于保护水体和土壤
    D．用氢气代替化石燃料，有利于减少空气中PM2.5的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如下列物质间的转化不能一步完成的是（　　）
    A．CaCO3→CaOB．CO2→COC．Cu→Cu（OH）2D．H2SO4→H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．甲、乙两个小组对蜡烛燃烧分别进行了如下探究，请完成下列实验报告．
    （一）甲组同学实验：
    实验序号实验操作实验现象实验分析及结论
    实验1
    点燃前    		 用指甲在蜡烛上进行刻划 蜡烛上留下很多划痕 说明蜡烛质软
    实验2
    燃烧时
    		 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁有水雾生成  说明蜡烛燃烧生成了H2O，同时放出热量
    在蜡烛火焰上方罩
    的烧杯     		澄清石灰水变浑浊 说明蜡烛燃烧生成了CO2 
    实验3
    熄灭后
    		吹灭蜡烛 自烛芯出产生一缕白烟  白烟的主要成分是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒
     
     用火柴点燃白烟蜡烛能重新燃烧 
    （二）乙组同学对蜡烛燃烧进行了如下拓展实验：

    （1）向焰心斜向插入一直细玻璃管（如图1所示），发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心处物质的性质有该气体具有可燃性，可以燃烧（写2条）．
    （2）该小组同学用图2所示装置检验蜡烛燃烧后的气体，在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，观察到B中无色溶液变浑浊．蜡烛燃烧产生的气体能被吸入B中的原因是C中水流入D中，使装置中气体压强减小，生成的气体被吸入B中．
    （3）蜡烛（足量）在如图3密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图所示，下列判断正确的是B（填字母序号）．

    A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
    B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
    C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．

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