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mg的锌加入足量的稀硫酸中,则产生的氢气总质量a与时间t的关系图,其中正确的是( )

 

 

答案:A
解析:

锌和稀硫酸反应产生的氢气的质量不可能一开始就是最大值,故用排除法将CD选项排除。然后再结合题目条件进行分析,mg锌与足量的稀硫酸反应产生氢气的质量应与锌的质量有关,氢气的质量随时间的延长从无到有,从小到大,直至锌消耗完,产生氢气的质量达最大值,故选A

 


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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

23、人类发展的历史进程中人们不断研制出各种不同的用具,制造用具的材料也在不断地发生变化,金属制品因其美观、耐用、轻便易成型而被人们广泛利用,请根据所学知识及生活知识参与有关金属制品探究.
(1)以下工具的制作过程中没有发生化学变化的是(
A

A.原始人制作石刀;B.冶炼青铜;C.炼铁
(2)请将以下金属材料的冶炼按年代的先后顺序排序
B.A.C
(填序号).
A.铁;B.青铜;C.铝
从以上顺序可以看出,金属制品的出现顺序与
金属活动性
有关,那么金属钾的制得应排在
C
之后.
(3)金属区别于非金属的主要物理性质是,金属具有
金属光泽
,金属区别于非金属的主要化学特征是
良好的传热导电性
.在化学变化中金属原子通常表现为
延展性易失去电子

(4)孔雀石主要成分为碱式碳酸铜,经加热会发生反应:Cu2(OH)2CO3△2CuO+H2O+CO2↑,古代人们发现翠绿的孔雀石在森林大火中会变成红色的铜,请写出转化为铜的另一个反应方程式:
2CuO+2C═2Cu+CO2

(5)古代术士将炉甘石(主要成分为ZnCO3)与赤铜矿(Cu2O)、木炭放在炼炉中高温灼烧,炼出金光灿灿的“黄金”,被称为“炼石成金”.
①请你用学过的知识回答,真的可以“炼石成金”吗?
不能,在化学变化过程中元素种类不可能发生改变


②那么你认为这金光灿灿的金属是什么?它是怎么炼出来的?写出有关化学方程式
该金属可能是
铜锌合金
,炼出它的化学方程式为
ZnCO3═ZnO+CO2
2ZnO+C═2Zn+CO2
2Cu2O+C═4Cu+CO2

(6)到西汉时期我国的劳动人民又发明了“湿法炼铜”,在西汉刘安所著的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载(“曾青”是指铜的化合物),请用反应方程式表示其冶炼原理:
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

(7)磁悬浮的核心技术得制备超导材料.有一种超导材料的化学式为Y2BaCu6O10,它是以YmOn、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结而成.假设此过程中所有元素的化合价不变,试填写以下空白:
a.超导材料Y2BaCu6O10是由
种元素组成的,YmOn的化学式是:
Y2O3

b.在合成该超导材料的同时还生成-种产物,该物质是
CO2
(写化学式).
金属的使用及冶炼历史也引起同学们极大兴趣,初三同学组织化学兴趣小组继续进行(8)(9)探究:
(8)首先他们收集大量有关钢铁的成语与民间谚语.其中有说明钢的性能比铁好的有
恨铁不成钢
,知道“百炼成钢”是指铁在高温条件下反复敲打发生的反应是:
C+O2═CO2
,从而了解钢与铁的机械性能不同是因为两者
含碳量不等

(9)钛(Ti)因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注.化学兴趣小组对Mg、Ti、Ag的金属活动性顺序进行探究.
[提出假设]a. Ti的金属活动性比Mg强;
b.Ti的金属活动性介于Mg和Ag之间.
[查阅资料]在相同条件下,金属与酸反应,产生气泡的速率越快,则该金属活动性越强.
[实验设计]同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中,观察现象.
请回答:三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮,其目的是
除去氧化膜利于直接反应

[实验现象]

[实验结论]原假设中
a
不正确,理由是
镁反应速率比钛快

[结论]用不同浓度的足量稀盐酸反应,是否也能得出同样结论?
,请说明理由
反应速率与反应物浓度有关

(10)小刚与小红分别做相同质量的不同金属与同质量、同质量分数的稀H2SO4反应的实验,实验
结束后,分别交上的实验报告,并绘制出金属Zn、Fe分别与稀H2SO4反应放出H2的函数图象(如图所示).

两个图象中存在有错误的是
小红
的图象,判断错误的理由是
图象中Fe与Zn标反了,Zn的反应速率较Fe快

图象不同的原因是
小刚取的金属量较少,金属反应完,而小红取的酸量较少,酸完全反应完

由该实验可以得到的结论:
①金属与酸反应的速率与
金属活动性
有关.
②金属与酸反应中若生成盐中金属价态相同,则生成的氢气量与
相对原子质量
有关.
(11)将铁粉加到一定量的硝酸银、硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中,充分反应后过滤,在滤液中滴加盐酸,没有白色沉淀生成,则滤渣中一定有
Ag、Zn(NO32
,肯定滤液中有
Fe(NO32

(12)现一块铜合金,可能是黄铜(铜锌合金)、青铜(铜、锡合金)、白铜[铜、镍(Ni)合金]中的一
种,现欲测定其组成.
[查阅资料]Ⅰ.锌、锡、镍皆能与稀硫酸发生置换反应,生成+2价的金属离子;
Ⅱ.相对原子质量Zn-65,Sn一119,Ni一59.
[实验步骤及数据]取5g合金粉碎后放入烧杯中,将20g15%稀H2SO4分四次加入烧杯中充分反应后,测定剩余固体质量数据记录如下:

试求:①合金中铜的质量分数
64%
.②合金中另一金属为何种金属.
另一种金属为锌

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科目:初中化学 来源: 题型:

11、生活中的部分金属能与稀盐酸、稀硫酸等发生反应,但反应的难易和剧烈程度不同.如图是将溶质质量分数相同的稀盐酸分别加入三种金属时的现象.请根据现象回答下列问题.

(1)A、B、C三种金属的活动性由强到弱的顺序是
A>B>C

(2)写出一个活泼金属与稀盐酸或稀硫酸发生反应的化学方程式
Mg+2HCl═MgCl2+H2
,该反应的基本类型是
置换反应

(3)小明将一定量的溶质质量分数相同的稀盐酸分别加入镁、锌、铁三种金属中,充分反应后,生成氢气的质量相同.其原因可能是
A.金属的质量相同,稀盐酸足量
B.镁、锌、铁的质量比为24:65:56,稀盐酸足量
C.向镁、锌、铁中加入稀盐酸的质量比为2:3:2,三种金属足量
D.稀盐酸的质量相同,三种金属足量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将6g不纯锌<含杂质M)和6g不纯铁(含杂质N),分别加入到足量的稀硫酸中,反应到不再有氢气放出时,得到氢气的质量都是0.2g.则M、N可能是(  )
A、M为Mg,N为CuB、M为Fe,N为AlC、M为Al,N为NaD、N为Cu,N为Zn

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科目:初中化学 来源:学习周报 化学 人教课标中考版 2009-2010学年 第16期 总172期 人教课标中考版 题型:058

  [问题情境]科学探究是奇妙的过程,它在巩固学生所学知识的同时,也开阔了学生分析问题、解决问题的视野.从而让学生认识到生活中处处有化学,化学就在我们身边,应注意留心身边发生的每一件事情.

为了准备好今天下午金属的化学性质实验,睿睿所在的化学兴趣小组正在帮老师整理实验仪器和药品.不经意间睿睿发现有一瓶盛有铜粉的试剂,和其他的不一样,颜色比较浅,难道这里面混进了其他金属?经询问老师才知道,这瓶铜粉是为了做探究实验用的,并且里面只混进了一种能与稀酸反应的+2价金属.

  [猜想与假设]她们依据今天实验所用的金属,大胆地做出了下面的猜测:

观点1:从颜色上看,很可能是混进了镁粉;

观点2:从颜色上看,很可能是混进了________;

观点3:从颜色上看,很可能是混进了________.

  [查阅资料](1)镁、铁、锌皆能与稀硫酸发生置换反应,且生成+2价的可溶性金属化合物和氢气.

(2)相对原子质量:Mg-24、Fe-56、Zn-65.

  [实验步骤]

1.设计思路:根据铜不与稀硫酸反应,取一定量的样品向里面分次加入足量的稀硫酸,最终剩余的不反应的就是铜,测出铜的质量就可以知道未知金属的质量,然后计算所消耗的稀硫酸的质量,根据化学方程式就可以计算出未知金属的相对原子质量,从而判断所混进的是什么金属.

2.操作步骤:取该混合物粉末8.0 g放入烧杯中,将140.0 g 14.0%的稀硫酸分四次加入该烧杯中,充分反应.

3.数据处理:测得剩余固体质量数据记录如下:

请根据上述实验数据,完成以下问题:

  [问题讨论](1)稀硫酸加到第________次时已经过量.

(2)该混合物中铜粉的质量为________.

  [组成确定]该混合物粉末中另一金属为何种金属?(写出计算过程)

  [实验结论]________________.

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