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    【题目】下列反应既是化合反应又是氧化反应的是（　　）

    A. 铝+氧气三氧化二铝B. 碳酸钠+二氧化碳+水 → 碳酸氢钠

    C. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D. 氧气 → 臭氧

    【答案】A

    【解析】

    A、铝+氧气三氧化二铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确。
    B、碳酸钠+二氧化碳+水→碳酸氢钠，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，故选项错误。
    C、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
    D、氧气→臭氧，该反应的生成物是一种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。
    故选：A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据要求书写文字表达式并回答问题：

    （1）银白色固体在氧气中燃烧火星四射__________________

    （2）淡黄色固体燃烧生成有刺激性气味气体____________________

    （3）黑色固体燃烧生成是澄清石灰水变浑浊的气体________________

    （4）氧化汞加热分解______________________

    （5）石蜡在氧气中燃烧_______________

    上述反应中属于化合反应的是_________,（填序号，下同），属于分解反应的是______,属于氧化反应的是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类不可缺少的资源。请回答下列与水有关的问题：

    （1）“水循环”是自然界中的重要循环（如图1所示），下列关于水的天然循环的说法中正确的是_____（填选项字母）；

    ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化

    ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的

    ③太阳为水的天然循环提供了能量

    ④水的天然循环完成了水资源的重新分配

    A ①② B ①③ C ③④ D ①②③④

    （2）图2为电解水实验示意图，通电一段时间后，试管A中产生的气体为_____；检验试管B中气体的方法为_____；电解水实验发生反应的文字表达式为_____；这个反应说明水是由_____组成的。

    （3）提倡节约用水，保护水资源。下列做法合理的是_____（填序号）。

    a．使用节水龙头 b．使用无磷洗衣粉 c．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（ ）

    A．使用过量的红磷

    B．把红磷改为蜡烛

    C．恢复到实验开始前的温度才进行测量

    D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是

    A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

    C．红磷熄灭后，立即打开止水夹 D．用木炭代替红磷进行实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请按要求书写文字表达式，并注明反应的基本类型。

    (1)生成有刺激性气味的气体的反应：____。

    (2)有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应：____。

    (3)产生大量白烟的反应：____。

    (4)剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应：____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。

    I.（探究一）影响过氧化氢分解快慢的因素

    分别取5mL过氧化氢溶液进行实验，测定产生4mL氧气所需时间，实验结果记录

    实验序号

    过氧化氢溶液的浓度%

    温度℃

    二氧化锰粉末用量/g

    反应时间

    ①

    30

    35

    0

    ②

    30

    55

    0

    ③

    5

    20

    0.1

    3s

    ④

    15

    200

    0.1

    1s

    （1）对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则______（填“>”“=”“<”）

    （2）能说明过氧化氢分解快慢与浓度有关的实验是______（填实验序号，合理的结论是____________。

    （交流探讨）二氧化锰属于金属氧化物，其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用？

    Ⅱ、（探究二）探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用

    操作步骤

    实验情况记录

    结论

    ①

    A试管上方带火星的木条未复燃

    B中出现气泡快，带火星的木条复燃

    氧化铁______（填“不影响”、“减慢”或“加快”）过氧化氢分解

    ②

    将B试管中的混合物过滤，把滤渣烘干、______。

    固体质量0.2g

    氧化铁质量未变

    ③

    C试管上方带火星的木条______

    氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂

    （得出结论）过氧化氢分解快慢受催化剂、______、______等因素影响。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：

    （1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_______把药品小心地送至试管底部。

    （2）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号)_____________。

    ①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④木块

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：________________________。

    （4）实验时应注意： 实验前要检查装置的______性，其方法是__________________。

    （5）写出实验中出现下列情况的原因：

    ①把红热的木炭插入盛氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是_____________________。

    ②用排水法收集，结果发现新制的氧气不纯，可能的原因有哪些？____________。（任写1条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题。

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称： c_________

    （2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__________（填字母序号），若使用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式__________装置A还需做的一点改动是__________目的______；

    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是__________，其反应的文字表达式_______________若用C装置收集氧气，可以在观察到气泡______________时，开始收集，收满后要在水面________（填“下”或“上”）盖上玻璃片，然后_______放在桌面上

    （4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选择_____________。

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