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某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体,进行了如下探究

(提出问题) 人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?

(查阅资料)

通常条件下,白磷与氢氧化钠溶液不反应。

(实验操作、记录、分析)

实验一:

(1)先检查装置的_________,装入试剂,在医用输液袋中装入VmL气体,连接装置。

(2)打开弹簧夹_____________,缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒中液体体积为V1mL。氢氧化钠发生反应的化学方程式是__________________。

(3)关闭弹簧夹 K1、K2,再(填操作方法),以促使白磷迅速燃烧。 待瓶中气体冷却至室温,打开 K2。读出量筒中液体体积为 V2mL,其数值等于已反应的_________之外的气体总体积。

实验二:

(4)把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图,表示二氧化碳体积分数变化的是___________(填“X”、“Y”、“Z”)。Y 的体积分数在 60s 之后逐渐减小的原因是___________________________。

(数据处理)

(5)实验一中,二氧化碳的体积分数是__________,氧气的体积分数是__________。

(6)实验二中,200s 时没有采集数据的所有气体的总体积分数为_________。

(评价与反思)

(7)有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气,由实验二判断此说法是_________(填“正确”或“错误”)的,理由是__________________。

练习册系列答案
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下列与金属相关的说法正确的是( )

A.生铁和钢性能完全相同

B.炼铁过程只发生物理变化

C.常温下所有金属均为固态

D.铁在潮湿的空气中易生锈

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(1)若A在常温下为固体,则反应①的化学方程式为______,若A在常温下为液体,则A的化学式为_______。

(2)G的化学式为______,它不具有的性质有_____(填字母序号)。

A 酸性 B 还原性 C 毒性 D 助燃性

(3)写出物质I的一种用途:______。

(4)在金属活动性顺序中,B位于铁的_______(填“前面”或“后面”),若要证明,所需试剂:B的单质、铁的单质和______(只填一种)。

(5)反应②的化学方程式为______。

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初中化学中,我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H++OH﹣═H2O。如图,像这种用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式。

离子方程式的书写一般按以下步骤:(以Na2SO4与BaCl2反应为例)

①写出Na2SO4与BaCl2反应的化学方程式:______________________________。

②把易溶于水、易电解的物质写成离子形式,把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成:2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣═BaSO4↓+2Na++2Cl﹣。

③删去方程式两边不参加反应的离子:Ba2++SO42﹣═BaSO4↓。

④检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。

请回答:

(1)下列各组中的离子,在pH=3的水溶液中能大量共存的是__________。

A Na+、Mg2+、Cl﹣、SO4 2﹣

B Na+、K+、Cl﹣、OH﹣

C Na+、Cu2+、Cl﹣、SO42﹣

D Na+、K+、Cl﹣、CO32﹣

(2)写出稀盐酸滴在石灰石上所发生反应的离子方程式____________________。

(3)写出一个与离子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相对应的化学方程式______________________。

(4)酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应,只要具备生成物中有气体或沉淀或________生成,反应就能发生。

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下列物质的名称、俗称、化学式三者不能表示同一种物质的是()

A.氯化钠、食盐、NaCl

B.氢氧化钠、火碱、NaOH

C.氢氧化钙、消石灰、Ca(OH)2

D.氧化钙、熟石灰、CaO

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走进化学变化的微观世界,有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,据图回答问题:

(1)该化学反应中生成物的分子个数比为____________;

(2)从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是__________;

(3)该化学反应的基本类型为____________;

(4)由X原子构成的物质在该反应中____________(填“是”或“不是”)催化剂。

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